第九章 貝克利中學(xué)的落后

　　在維克托率領(lǐng)的貝克利中學(xué)足球隊(duì)主場對陣克魯俱樂部青年隊(duì)的比賽中，臨近上半場快要結(jié)束。眼看著克魯俱樂部青年隊(duì)的球員們，在克魯俱樂部青年隊(duì)教練的指揮下。采取了全線退防。想要保持這個(gè)0比0的比分到中場休息。

　　但是維克托突然先是突破了防守自己的克魯俱樂部青年隊(duì)的球員，然后和自己球隊(duì)的9號(hào)前鋒做了一個(gè)絕妙的配合。再一踩一磕，讓飛身鏟球的克魯俱樂部青年隊(duì)的球員做了一次無用功。而后，克魯俱樂部青年隊(duì)的守門員張開雙臂朝著維克托腳下的足球撲了過來。

　　但是，足球一下秒，卻出現(xiàn)在了克魯青年隊(duì)的大門中。

　　看完了整個(gè)貝克利中學(xué)進(jìn)攻套路，并且還完完整整的將貝克利中學(xué)這次進(jìn)攻錄像的的老約翰。則是激動(dòng)的關(guān)上了自己已經(jīng)錄像完畢的便攜式攝像機(jī)。而后掏出筆記本和筆。用因?yàn)榧?dòng)而顫抖的手。在觀察維克托而寫下的筆記這一頁的下面，繼續(xù)寫道。

　　“維克托就是一個(gè)天才，就是下一個(gè)加扎?！?p>　　老約翰寫道的“加扎，”則是讓所有英格蘭球迷又愛又恨，但是都一致認(rèn)為是英格蘭足球歷史上最偉大的“天才。”保羅加斯科因。他的天才一般的處理足球令一致奉行身體至上，高舉高打，長傳沖吊等等毫無美感的戰(zhàn)術(shù)打法而感到厭倦的英格蘭球迷，放佛看到了英格蘭足球的另一面。

　　但是他的那些場外還有場內(nèi)的斑斑劣跡，卻讓無數(shù)喜愛他的英格蘭球迷卻傷透了心。

　　而這次，維克托的處理，卻讓老約翰的眼前。放佛出現(xiàn)了另一個(gè)“加扎，”保羅加斯科因。

　　因?yàn)槊鎸χ鴱堥_雙臂，朝著維克托腳下的足球撲過來的克魯俱樂部青年隊(duì)的門將，維克托沒有任何慌張。用眼角的余光看到，和平時(shí)訓(xùn)練中安排的一樣。在做了配合之后，自己貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒。沒有傻呆呆的站在原地看著維克托的“表演。”

　　而是趕緊轉(zhuǎn)身，再次將克魯俱樂部青年隊(duì)貼身防守自己的中后衛(wèi)再次卡到了自己的身后。然后朝著維克托的身體的側(cè)方，加速跑了過去。

　　而維克托看到自己身后一個(gè)藍(lán)色的人影跟了上來，立刻知道就是及時(shí)插上的貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒。而自己面前，克魯俱樂部青年隊(duì)的門將朝著自己腳下的足球撲了過來。

　　于是，維克托的腳后跟輕輕的回敲。正好落在了非常及時(shí)跟上來的貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒的腳下。而這次，貝克利中學(xué)的9號(hào)前鋒，沒有浪費(fèi)掉這個(gè)維克托給自己創(chuàng)造的面對空門的機(jī)會(huì)。

　　“餅不好做難道還不好吃么?！必惪死袑W(xué)的9號(hào)前鋒不會(huì)放過這個(gè)張開嘴就能“吃到餅”的機(jī)會(huì)。選擇了最有把握的右腳腳弓推射。

　　足球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臐L進(jìn)了克魯俱樂部青年隊(duì)的門內(nèi)。貝克利中學(xué)1比0，主場領(lǐng)先于克魯俱樂部青年隊(duì)。

　　而這時(shí)，隨著貝克利中學(xué)的球員們的瘋狂慶祝，主裁判也及時(shí)吹響了上半場比賽的哨聲。畢竟是僅僅只有14 15歲的青少年，因此，半場時(shí)間也不只有30分鐘。而中場休息也隨之減少。

　　10分鐘中場休息之后，易邊再戰(zhàn)。而老約翰也看出來了，相比較克魯俱樂部青年隊(duì)的傳統(tǒng)英格蘭式的足球。貝克利中學(xué)足球隊(duì)走的往往是通過不斷的傳遞，最后將球攻入克魯俱樂部青年隊(duì)的危險(xiǎn)區(qū)域，也就是大禁區(qū)的前沿之后。

　　把球交給維克托，讓維克托決定最后球權(quán)的分配。當(dāng)然，有時(shí)候維克托也有自己足夠的自由發(fā)揮。比如，上半場結(jié)束前貝克利中學(xué)足球隊(duì)打入克魯俱樂部青訓(xùn)隊(duì)的那個(gè)進(jìn)球一樣。

　　維克托自己回撤，然后要球。接到足球之后沒有給邊路跑過來準(zhǔn)備接應(yīng)足球的隊(duì)友。而是自己進(jìn)攻。這突然之間的變化，正好打了克魯俱樂部青年隊(duì)一個(gè)措手不及。最終導(dǎo)致了進(jìn)球。

　　但是，雖然上半場的比賽看起來雙方像是打成了平局。這從長時(shí)間，幾乎是整個(gè)上半場比分一直維持在0比0的僵局，如果不是最后時(shí)刻維克托的爆發(fā)而最后導(dǎo)致了進(jìn)球?？赡苌习雸鼍褪且?比0的比分收場。

　　那么，普通人就想當(dāng)然的認(rèn)為維克托率領(lǐng)的貝克利中學(xué)足球隊(duì)和克魯俱樂部青年隊(duì)?wèi)?yīng)該是不相上下。而下半場或許也將是沉悶的比賽。最后會(huì)在比賽剛開始或者快要結(jié)束之時(shí)比分可能會(huì)發(fā)生一些變化。

　　但是，自己踢球，也看球了幾乎整整一輩子的老約翰。作為克魯俱樂部的老球探。他卻認(rèn)為比賽在下半場不會(huì)像普通人想象的一樣。畢竟首先來說，貝克利中學(xué)足球隊(duì)不是克魯俱樂部青年隊(duì)這樣的職業(yè)足球俱樂部的梯隊(duì)。那么貝克利中學(xué)的隊(duì)員們，普遍體能上應(yīng)該不如克魯俱樂部青年隊(duì)。

　　另外，從貝克利中學(xué)足球隊(duì)上半場的戰(zhàn)術(shù)可以看出。通過不斷的傳球，想辦法撕破克魯俱樂部青年隊(duì)的防守，從而發(fā)動(dòng)有威脅的進(jìn)攻。但是，這種戰(zhàn)術(shù)方法的背后，意味著是貝克利中學(xué)足球隊(duì)的整體身體的對抗能力，不如克魯俱樂部青年隊(duì)。

　　如果身體對抗能力占優(yōu)的話，比如在國際青年隊(duì)比賽中，非洲球隊(duì)往往都能夠取得，比成年國家隊(duì)在這樣的國際大賽中更為優(yōu)異的成績。往往依靠的就是出色的身體素質(zhì)。

　　因此。老約翰看著在場邊補(bǔ)充著水分的，貝克利中學(xué)足球隊(duì)的隊(duì)長，維克托。心李不由地想到，

　　“維克托下半場你會(huì)怎么處理這些問題呢？”

　　下半場比賽開始，貝克利中學(xué)足球隊(duì)開球。還是沿用上半場的戰(zhàn)術(shù)，通過不斷的，耐心的傳球，往往是邊路和中路結(jié)合的辦法。將足球傳遞到克魯俱樂部青年隊(duì)的危險(xiǎn)區(qū)域，大禁區(qū)的前沿。然后維克托跑位接球。

　　但是這一次，克魯俱樂部青年隊(duì)的教練好像是在中場休息的時(shí)候作出了新的指令。就見維克托接球之后，還沒有來得及轉(zhuǎn)身。就被緊緊貼身防守維克托的克魯俱樂部青年隊(duì)的中場球員，應(yīng)該是中場休息時(shí)候得到了教練指令，專門貼身防守維克托的那個(gè)。

　　在用身體擠壓維克托，發(fā)現(xiàn)維克托不僅僅沒有摔倒的意向。反而有想轉(zhuǎn)身將自己過掉的企圖之后。伸出了手，隱蔽的推了維克托的背部一下。

　　不過維克托沒有注意到自己身后貼身防守自己的克魯俱樂部青年隊(duì)球員的這一“小動(dòng)作，”于是被推到在了地方。而后，維克托坐在了草坪上，張開雙手，看著離自己的不遠(yuǎn)的裁判。意思很明確，

　　“難道不吹克魯俱樂部青年隊(duì)一個(gè)犯規(guī)并且判罰任意球么？”

　　當(dāng)然，裁判離維克托不遠(yuǎn)，并且通過上半場的比賽，也知道維克托是貝克利中學(xué)足球隊(duì)的當(dāng)之無愧的“關(guān)鍵人物?！币虼耍瑫r(shí)時(shí)刻刻注意著維克托的裁判。當(dāng)然看到維克托身后防守球員那隱蔽的一推。

　　所以，看到維克托倒地之后?？谥械鹬纳谧恿⒖檀淀憽Ｍ瑫r(shí)，做出了判罰直接任意球的手勢。

　　維克托主罰自己“賺到”的這個(gè)任意球。放好足球，后退幾步。然后看了看球門，再深吸一口氣，助跑，踢出足球。不過，維克托踢出的這記任意球雖然劃出一道弧線，繞過了人墻。但是卻高高的飛出了橫梁上方。

　　隨后雙方依舊是互相各有來往。但是，相比較克魯俱樂部青年隊(duì)，貝克利中學(xué)依舊和上半場一樣，雖然有幾次不錯(cuò)的破門機(jī)會(huì)。但是最后要么滑門而出，要么被克魯俱樂部青年隊(duì)的門將拒之門外。

　　足球比賽中，是最講究“人品守恒”定律的。簡單說就是如果浪費(fèi)機(jī)會(huì)多了，終究會(huì)遭到自己球門被攻破的“報(bào)應(yīng)”的。

　　果然，其實(shí)也是和隨著比賽的逐漸進(jìn)行。貝克利中學(xué)足球隊(duì)的球員們的體能逐漸下浮，雖然克魯俱樂部青年隊(duì)的體能也下滑。但是，職業(yè)青年隊(duì)的訓(xùn)練絕非普通高中足球隊(duì)的訓(xùn)練能夠相提并論。

　　所以，相比較貝克利中學(xué)足球隊(duì)的球員們汗水不斷的留下，打濕了自己的球衣。臉也因?yàn)槠＞胍餐t。甚至還有一些球員，抓緊一切可以休息的時(shí)間，雙手撐在自己的膝蓋上喘幾口氣。

　　克魯俱樂部青年隊(duì)的球員卻好的多。于是，抓住這個(gè)時(shí)間段。克魯俱樂部青年隊(duì)的球員們，憑借著多出來的體能，大舉像貝克利中學(xué)足球隊(duì)的球門，發(fā)動(dòng)了一次又一次的進(jìn)攻。并且，還打入了兩球。

　　兩球的進(jìn)球方式基本上如出一轍。第一球是克魯俱樂部青年隊(duì)的中場球員在自己的本方半場斷下來貝克利中學(xué)足球隊(duì)的球員互相傳球之時(shí)，因?yàn)轶w能的不足而沒有足夠的力量傳短了的足球。

　　然后一個(gè)長傳給了自己前場的前鋒。克魯俱樂部青年隊(duì)的兩個(gè)前鋒之一的個(gè)子高一點(diǎn)，身體強(qiáng)壯一些的前鋒。高高的躍起，而貝克利中學(xué)足球隊(duì)的中后衛(wèi)，因?yàn)轶w能不足而反應(yīng)慢了一些。并且跳的也沒有克魯俱樂部青年隊(duì)的前鋒高。

　　當(dāng)下在空中的足球被克魯俱樂部青年隊(duì)的前鋒穩(wěn)穩(wěn)的接了下來。而后半轉(zhuǎn)身，接著將球往貝克利中學(xué)足球隊(duì)的后防空虛處一踢。

　　當(dāng)然不是隨便亂踢的、立刻就看到一道紅白相隔的球衣的人影高速的從藍(lán)色的人影組成的防線中高速插上，脫穎而出。就像一把鋒利的紅白色匕首劃開了藍(lán)色的帷幕一樣。

　　這其實(shí)就是克魯俱樂部青年隊(duì)的兩名前鋒中快的那名高速插上。而后非常簡單，一個(gè)很漂亮的反越位。接著輕輕松松的一記推射。1:1.

　　而第二球，則是最令普通英格蘭球迷們最熟悉的方式。克魯俱樂部青年隊(duì)的球員們將球傳到了右邊路。就見這名克魯俱樂部青年隊(duì)的右邊前衛(wèi)沒有理睬前來阻擋的貝克利中學(xué)的球員，將腳下的球一趟，然后快速插上，“人球分過，”接著快速的帶著腳下的足球沿著邊路推進(jìn)。

　　等快到了底線時(shí)候。再用自己的右腳將球傳中，劃出一道可以稱之為“美感”的弧線。而在貝克利中學(xué)足球隊(duì)的禁區(qū)內(nèi)?？唆斁銟凡壳嗄觋?duì)的一名前鋒立刻突前，想要搶前點(diǎn)。于是，貝克利中學(xué)足球隊(duì)的一名中后衛(wèi)趕緊去補(bǔ)位。

　　但是，克魯俱樂部青年隊(duì)的真正殺招則是從后面插上的那名又高又壯的前鋒。他快速跑了幾步，預(yù)判對了被自己隊(duì)友傳中過來的足球。隨后高高躍起，搶在貝克利中學(xué)足球隊(duì)的沒有來得及起跳的中后衛(wèi)的頭上。將足球狠狠地砸入了貝克利中學(xué)足球隊(duì)的大門內(nèi)。

　　而貝克利中學(xué)足球隊(duì)的門將則是沒有做出任何動(dòng)作。

　　1：2！貝克利中學(xué)足球隊(duì)在主場落后。

　　“呵呵，維克托，接下來你該怎么應(yīng)對呢？”老約翰看著站在了球場中圈準(zhǔn)備發(fā)球的維克托，暗自的想到。