含章從老德頭說出俞家祖先對(duì)大陸的格局有所記載開始，就明確知道，杞地的隔絕結(jié)界不是天然而是人為了。
因?yàn)槿绻翘烊?，俞家祖先就不可能在結(jié)界的隔離下取得外界的信息。
而既然是人為，就肯定是有目的的，是以她才會(huì)對(duì)老德頭有最后一問。
含章默默的回顧一天，她發(fā)現(xiàn)自己今天所接收的信息量實(shí)在巨大。對(duì)她原本固有的認(rèn)知造成了很大沖擊。
她腦海中現(xiàn)存下了三種不同的人類歷史記載信息。
一種是，固有認(rèn)知，人類基本上是從千年前才開始文明的。在那以前人類愚昧無知，生活豬狗不如、凄慘無比。
一種是靈學(xué)院書本上的信息，杞地人智慧而勤勞，一百五十年前開始了靈術(shù)文明。
最后一種則是老德頭帶給她的，人類一直智慧超群，遠(yuǎn)古的人們已經(jīng)把雕琢自己的德行放在了人生進(jìn)程中的首位，這似乎比當(dāng)今自詡聰明、崇尚靈術(shù)的人們更多了分人性的通達(dá)！
含章默默的品琢這三種信息，不得不承認(rèn)，似乎老德頭的信息才更具真實(shí)性。
不說記載的可靠性，且說人性。
老德頭的一番話讓她突然明白了一個(gè)道理——人性自古沒變。
既然人性自古沒變，智慧就不會(huì)是哪一代人所獨(dú)有的。既然智慧恒古就有，那人類前面萬年的智慧積累怎么可能會(huì)完全沒有獨(dú)到之處，而被近來才千年的智慧積累抹殺呢？
細(xì)思其中，不得不說里面涵蓋的東西太多！
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第二天。
大早上起來，含章見桌子上已經(jīng)擺好了熱騰騰的飯菜。而在另一張桌子上，一本藍(lán)皮的書籍，一個(gè)方形的藥包，還有她昨天所挎的布包都整齊的擺放著。
她不由心生愉悅，一股美妙的滋味纏綿于胸中。只是待她快步前去置放書籍的桌面前，看著書本封皮上“訓(xùn)蒙”兩個(gè)大字時(shí)，心中微滯。
原來是小孩兒的啟蒙讀物?。?p> 呆了半響，她環(huán)視一周自己的小胳膊小腿兒，只能無奈接受自己還真是個(gè)小孩兒的事實(shí)。
吃了早飯，吞了丸藥，她把東西都收拾入布包中，有些郁郁的跟著一群小孩兒去上學(xué)。
今天是開學(xué)第二天，靈學(xué)院里的氛圍比之昨天的輕松嚴(yán)肅了好多。
才剛開課，臺(tái)上的靈師就對(duì)這些小蘿卜頭頒布了一系列規(guī)矩，規(guī)矩里的要求近乎嚴(yán)苛。也透出了臺(tái)上靈師或者說靈學(xué)院上層對(duì)這些學(xué)子成才的殷殷期盼。
靈學(xué)院里其他級(jí)段的學(xué)子也都進(jìn)入了緊張的修習(xí)當(dāng)中，整個(gè)學(xué)院都凝結(jié)著一股對(duì)靈術(shù)修為提高的迫切感。
這不得不說也是一種上下一心，人心同向。不知是什么原因，造成杞地的高層對(duì)所在地內(nèi)的學(xué)子成才如此強(qiáng)烈的期盼。
含章體會(huì)了一會(huì)兒，就百無聊賴了，整個(gè)靈學(xué)院，好像就她一個(gè)閑人！
她是廢體的情況全學(xué)院皆知，想來一名靈師要對(duì)如此多的學(xué)子進(jìn)行精心教習(xí)已經(jīng)很忙碌了。也不愿意在她身上浪費(fèi)半分精力。
是以，她只要不搞破壞，不擾亂子，想來是沒有人會(huì)注意她的。
于是，含章從布包里翻出老德頭給她的第一本書。
這本講時(shí)俗節(jié)令的書這段時(shí)間她已經(jīng)反復(fù)讀了很多遍，能看懂的都看懂了，看不懂的怎么也看不懂！
就著書翻了一遍，對(duì)于一些不懂的點(diǎn)暗記在心后，她又無聊了！
低頭再看布包中另一本寫著“訓(xùn)蒙”兩字的書，她斟酌斟酌到底還是拿了出來。
閑閑的翻開書，只看了幾行，心中就鄭重起來。
書中的文字精短簡(jiǎn)練、朗朗上口，卻是開篇一股宏大氣勢(shì)撲面而來。
天地宇宙、日月星辰、氣象物候、天文歷法、自然物產(chǎn)......
開篇，一片浩瀚的宇宙天地就鋪陳在了眼前，而行文中一種對(duì)天地自然的敬畏之感也蘊(yùn)藏于其內(nèi)。
含章鎮(zhèn)了鎮(zhèn)神，再細(xì)看下去，里面包羅萬象！
既有天地洪荒的氣魄，又有秋收冬藏的生活意味；既有金劍珠玉的珍貴，又有果品菜蔬的家常......
一副副遠(yuǎn)古人類生活與天地自然和諧統(tǒng)一的畫面歷歷在目，其中也明確的表達(dá)了那時(shí)候人們追求與自然統(tǒng)一的價(jià)值取向。
溫馨自然、陰陽平衡、世界萬物和諧一體，如此的世界與當(dāng)今是那么的不同！
里面蘊(yùn)藏了一個(gè)人類浩瀚而平和的精神世界！
如此書籍，作為啟蒙讀本，怎能不說它是開啟孩子智慧的源泉！
可如此讀本，怎么就沒能廣為流傳呢？
含章抬頭，看著前面一個(gè)個(gè)小蘿卜頭面色嚴(yán)正的聽著臺(tái)上靈師對(duì)靈術(shù)神奇運(yùn)用的推崇，他們的眼中個(gè)個(gè)都散發(fā)著無限向往的光芒，恨不得立馬身體力行修煉起來。
那種迫切的追逐之意與書本中平和的世界有著鮮明的矛盾。
含章默然！
她自問，如果此時(shí)她不是千帆過盡后又成為了廢體，萬般皆放下！她能靜下心來看這么一本啟蒙讀物嗎？
她又能領(lǐng)會(huì)到其中多少奧妙？又能從中體悟出多少樂趣來？
這一刻，她似乎明白了一分老德頭的悲涼。
接下來的時(shí)日，含章過得很愜意。
她一邊徜徉在書本中廣大的世界里，一邊又把書中所說與現(xiàn)實(shí)相對(duì)照來看。心中明悟越來越多，慢慢的竟然窺出了一點(diǎn)走進(jìn)這個(gè)廣博精神世界的門道來。
有時(shí)候，她竟然為此升起了對(duì)生命無多的悵惘感，想要更多的時(shí)間去體悟這個(gè)美妙的世界！
這個(gè)時(shí)候，失去靈術(shù)，失去過往的人生，似乎在她心中都變得不那么重要了！
更讓她覺得身心暢快的是，老德頭并不真正要求她每天去上學(xué)，每到節(jié)令的時(shí)候，老德頭都會(huì)放下手頭正專注的事宜，帶她體驗(yàn)節(jié)令的意趣兒！
雨水之日，他帶她去田地間體會(huì)大地回蘇、木氣生發(fā)之意。
驚蟄之日，他帶她去認(rèn)識(shí)桃花吐紅、黃鸝叫鳴、鴆鳥變多的物候。
春分之日，他帶著她在家里豎立雞蛋，并體會(huì)日夜對(duì)分的自然神妙。
至于靈學(xué)院對(duì)其他學(xué)子來說緊張的教習(xí)課程、嚴(yán)格地管理規(guī)章，到了她這里，老德頭只是讓她叫村里其他孩子給靈師帶個(gè)口信兒就應(yīng)付過去了。
在寒食、上巳兩節(jié)中，大地春意煥發(fā)，到處姹紫嫣紅、滿目蒼翠，老德頭更是帶她在這大好的春光中體悟了一番人文古韻！
寒食祭火，上巳祭水，都是源于遠(yuǎn)古人類感謝上蒼恩賜的祭祀。