3.26 邀請各路人馬

　　“咦？這首歌我好想以前在哪里聽過？”田灼略微驚訝道。

　　“是吧？當(dāng)年可是非?；鸬?。我給你聽的只是其中的一個(gè)版本。如果你覺得這個(gè)不行，還有其他版本的。不同版本不只是演唱者有區(qū)別，歌詞和編曲也不一樣?！备咴婆d致很高地介紹道。

　　“嗯，你再給我聽聽其他版本的。”田灼也表現(xiàn)出了興趣。

　　“這個(gè)是原版的，是個(gè)外語歌。你聽聽看。”高云在手機(jī)上翻了翻，很快就有一段跟剛才有些相似的旋律傳入了田灼的耳中。

　　“嗯，還不錯，可惜我聽不懂唱的是什么意思。還有沒有國語的？”田灼問道。

　　“這個(gè)肯定有啊。你聽聽這個(gè)。這是一個(gè)較早的國語版本，當(dāng)時(shí)也是非常火的?！备咴朴终{(diào)到了另一個(gè)版本。

　　“嗯……怎么說呢？”田灼斟酌道，“這個(gè)版本的故事背景我聽出來了，也是我國古代的名著，而且是那四個(gè)中我從小最喜歡的一個(gè)。但或許是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)故事比你第一個(gè)給我聽的那個(gè)更多些，我的期望值也更高些，我覺得這個(gè)版本不如最開始那個(gè)版本?！?p>　　“當(dāng)然，我不是學(xué)音樂的，我也給不出什么專業(yè)的評論。我只是從一個(gè)聽者和我個(gè)人喜好的角度分析，這個(gè)版本的問題主要就出在了歌詞。三個(gè)版本的編曲其實(shí)都挺好聽的。但你最后給我聽的這個(gè)版本似乎要表達(dá)的內(nèi)容有點(diǎn)太多了，因此很多部分的歌詞顯得有點(diǎn)‘擁擠’。演唱者唱的時(shí)候給人以一種很‘趕’的感覺，掩蓋住了旋律本身的美感。而且最大的問題，有的地方明明不足夠表達(dá)作詞者想要表達(dá)的意思，但他偏要壓縮之后強(qiáng)行表達(dá)。這讓歌詞的內(nèi)容出現(xiàn)了……怎么說，錯誤？其實(shí)我不想用這種詞來評論別人的作品?！碧镒品治龅?。

　　“比如說，其中有一句用到了‘運(yùn)帷幄’。‘運(yùn)帷幄’是什么？我給你翻過來，就是‘運(yùn)用營帳’或者‘搬運(yùn)營帳’。我猜這肯定不是作者要表達(dá)的本來意思。因?yàn)橛袀€(gè)詞叫‘運(yùn)籌帷幄’，是形容在營帳中使用計(jì)謀。這個(gè)詞經(jīng)常搭配著‘決勝千里’之類的詞，所以一出現(xiàn)就給人以畫面感。但如果是‘運(yùn)帷幄’，原本的畫面感立刻就會崩塌。我相信詞作者不可能還沒有我懂這些，他應(yīng)該就如我剛才所猜測的那樣，想要把太多的內(nèi)容壓縮到一段歌詞當(dāng)中了。他可能出于好意，但確實(shí)會趕走很多像我這樣的原本很喜歡那個(gè)名著的聽者?！碧镒圃敿?xì)分析道。

　　“所以，你到底是選擇哪個(gè)版本??？”高云笑瞇瞇地問。

　　“就是你最開始給我聽的那個(gè)版本，就是講述另一個(gè)名著的故事的。說實(shí)話，那里面有兩句歌詞特別能打動我?！疇钭镓?zé)，拿捏了我的業(yè)果?！媚蟆?，真是用到我的心坎里去了。讓我想起……唉，算了?！碧镒颇弥鷻C(jī)的手輕微顫抖了一下。

　　“所以，你是要用這個(gè)版本咯？”高云笑瞇瞇地確認(rèn)道。

　　“版本是這個(gè)版本。只是我們不用完全按照他這個(gè)來。我們沒人懂作曲和編曲這種知識，所以我們只能挑選人家現(xiàn)成的作品來用。但我們可以用我們現(xiàn)有的條件進(jìn)行替換。比如說，我們班的男生里有鋼琴十級的‘大胖’，有會吹薩克斯的‘小胖’，隔壁有會吹黑管的孟游。就連咱們宿舍，來仕周不是還會吹兩下口琴來著嗎？女生那邊，咱們班還有一個(gè)會彈古箏的，叫啥來著？”田灼很尷尬地又忘了自己班級女生的名字。

　　上課的時(shí)候，奔走于各個(gè)教室，沒有課的時(shí)候，就去吃飯或者打游戲，田灼過去的一年還真沒和班里的女生說過幾句話。

　　“額，可是你說的這些樂器，咱們要用的這個(gè)版本好像都沒有?！备咴坡朴频?。

　　“所以啊，我才說要試著替換一下。現(xiàn)場演奏的效果和直接放伴奏是不一樣的。”田灼無奈地解釋道，“你看啊，咱們班這些人，甚至說咱們專業(yè)吧，就沒有一個(gè)是學(xué)過唱歌的。要單論唱，跟原版肯定差遠(yuǎn)了，而且我估計(jì)也很難比得過其他學(xué)院的。像什么園藝學(xué)院，外國語學(xué)院，聽上去就很文藝，估計(jì)有才藝特長的肯定不少。再看看咱們學(xué)院，平均每個(gè)班不到10個(gè)女生。像咱們這樣的大老爺們，在9年義務(wù)教育里最喜歡什么課？那肯定是體育課??！對不對？回到家里，在可支配的娛樂時(shí)間，也不過就是打打游戲。再就是有會人把手機(jī)藏在課本后面或書桌下面，偷偷看小說。咱們哪有時(shí)間去學(xué)那些個(gè)文藝的技能？”

　　“講究技術(shù)的陣地不是我們戰(zhàn)場，我們要研究的是出奇制勝。所以我以為，咱們必須得搞出點(diǎn)有咱們自己特色的東西?！碧镒茝?qiáng)調(diào)道。

　　“好吧?！备咴坡犃颂镒频南敕?，內(nèi)心仍保留了懷疑的態(tài)度。

　　此次的行程中一共只有兩個(gè)休息點(diǎn)。汽車需要加油，人也需要上廁所。當(dāng)然，有的人還會去休息點(diǎn)的超市買東西吃。不過，這種超市里的東西肯定要比學(xué)校超市里的貴上好幾倍。

　　田灼借著兩次下車的機(jī)會聯(lián)系到了之前自己提到過的那些會樂器的同學(xué)。大家都表示愿意幫忙，但同時(shí)也有一兩個(gè)表示對自己的技術(shù)沒有足夠的信心。經(jīng)過了田灼的一番鼓勵和慫恿（話說這方面他還是比較專業(yè)的），這些同學(xué)最后都在口頭上答應(yīng)了下來。

　　現(xiàn)在最大的問題就是演唱者。田灼自己肯定沒什么問題，畢竟他臉皮厚。其他同學(xué)就沒有這么大的勇氣（臉皮）了。唱歌這種事，除了天生的音色和對聲音控制的感覺會影響最終的效果，專業(yè)的技術(shù)和足夠的練習(xí)也是影響最終效果的關(guān)鍵因素。對于我們大多數(shù)普通人來說，要唱這種自己之前沒唱過的歌是比較麻煩的。調(diào)子多哼幾遍，也就差不多了。就算音準(zhǔn)上稍微有些小問題，其實(shí)大多數(shù)聽歌的人也都聽不出來。但記歌詞就太麻煩了，尤其是特別長還特別拗口的那種。大家都怕自己會出現(xiàn)走調(diào)或突然忘詞的尷尬，對田灼的邀請都沒表現(xiàn)出他期望中的熱情。

　　男生這邊還好說。于寬和吳子雄應(yīng)該還是會給田灼這個(gè)面子的。非哥雖然平時(shí)沒事的時(shí)候自己也會哼哼兩句，但他其實(shí)在有些方面還是比較害羞的。田灼這次跟樂非提出要讓他上臺唱歌的時(shí)候，樂非就閃爍其詞。

　　女生那邊，就更加麻煩了。田灼每次要找一個(gè)女生搭話之前，還得特別調(diào)查一下這個(gè)女生的名字，以免顯得自己太不禮貌。費(fèi)了這么大勁，結(jié)果還是沒有一個(gè)女生愿意以演唱者的身份加入到他的這個(gè)節(jié)目中。對此，田灼也不愿意勉強(qiáng)。如果軟磨硬泡拉來一個(gè)女生，到時(shí)候人家在臺上聲音都放不開，只能會更糟糕。

　　琢磨了許久，等到達(dá)了實(shí)習(xí)基地，田灼終于想起了一個(gè)人——樂瑤妹子。

　　在田灼的印象中，樂瑤是一個(gè)比較大方的妹子。記得田灼當(dāng)初在廣播站的休息室里玩手機(jī)的時(shí)候，樂瑤就連招呼都不打便直接插手來替田灼操作。再一聯(lián)想到樂瑤在游戲中喜歡使用男性角色，田灼判斷她肯定不會像自己班里的幾個(gè)女生那樣扭捏。

　　實(shí)習(xí)基地還是很壯觀的。雖然各種建筑都土了點(diǎn)，但規(guī)模的確不小。乍一看，田灼還以為這是一個(gè)山寨。

　　大門不算特別寬闊，大巴只能一輛一輛進(jìn)入。當(dāng)田灼所在的這輛車停在大院中，乘坐前面那些大巴的同學(xué)已經(jīng)開始在大院里列隊(duì)了。

　　聽了實(shí)習(xí)基地當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)老師和這次隨行的分別負(fù)責(zé)幾門課程的老師的冗長的講話，輔導(dǎo)員又“簡單地”講了幾句，然后大家才終于可以去到自己實(shí)習(xí)基地的宿舍了。

　　實(shí)習(xí)基地的條件比K大校園里還要簡陋得多。每個(gè)宿舍樓都只有兩三層，而且都是老舊的建筑。進(jìn)到里面一看，更不得了，竟然都是10人或12人一間的房間！

　　田灼沒有像其他同學(xué)一樣忙著感嘆，而是迅速拿出自己的筆記本電腦，插上無線網(wǎng)卡，開始跟樂瑤聯(lián)絡(luò)。

　　起初，樂瑤表示興趣不大，因?yàn)樗齻冏约旱膶W(xué)院已經(jīng)有節(jié)目需要她參加了。田灼一想也對，畢竟這是個(gè)全年級范圍的活動。但是，當(dāng)田灼提出要以他們玩了一年的空城祭的故事背景為題材設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，樂瑤終于產(chǎn)生了興趣。

　　其實(shí)，很多人在學(xué)生時(shí)代都有這樣的經(jīng)歷。參加學(xué)?；虬嗉壍母鞣N活動，看別人的節(jié)目還好，自己參加多半都應(yīng)付了事。但如果涉及到自己喜歡的某個(gè)小圈子里的內(nèi)容的時(shí)候，他們也會格外起勁。這不是單純地完成任務(wù)或表演節(jié)目，而是將自己喜歡的東西拿出來跟大家一起分享。這種感覺，嘗試過的人都會產(chǎn)生共鳴。

　　除了樂瑤之外，田灼還聯(lián)系了自己當(dāng)年的好兄弟馮啟。

　　“最近忙啥嘞？”田灼無腦打招呼道。

　　“有事說事。”馮啟回復(fù)道。

　　“幫兄弟做個(gè)動畫唄？”田灼直截了當(dāng)?shù)馈?p>　　馮啟是流媒體技術(shù)的行家，尤其在制作動畫上有深厚的功底。

　　“你要多大的動畫？什么類型的?！瘪T啟問。

　　“個(gè)把小時(shí)吧？要3D的，大制作！”田灼開玩笑道。

　　“你先打幾個(gè)億到我卡里，我立刻給你找人。”馮啟回應(yīng)道。

　　“哈哈，其實(shí)有個(gè)四五分鐘就行，3D的不行的話，2D的也將就了。重點(diǎn)是速度要快，最好一周內(nèi)完成，最晚大概半個(gè)月吧?！碧镒频?。

　　一周是院里審核的時(shí)限，半個(gè)月是校里評選的時(shí)限。田灼最晚也只能在校里的評選時(shí)使用這個(gè)動畫。通不過評選的話，就走不到真正演出那一步，動畫自然也就沒有意義了。

　　“你要什么內(nèi)容的動畫？我這邊人手有限，美工方面可能做不了太好?；蛘吣憬o錢，我?guī)湍阏埜嗳藖韼兔??！瘪T啟道。

　　“額，美工嘛，你找亮子啊！他就是專業(yè)干這個(gè)的?？丛谕瑢W(xué)一場的面子上，我相信他是不會跟你要錢的。至于題材，我一會兒寫成詳細(xì)的文本發(fā)給你。我還可以給你附上可以參考的那個(gè)游戲官網(wǎng)里的資料?！碧镒频?。

　　“好吧。不過，什么叫‘不會跟我要錢’？要錢也是該跟你要吧？”馮啟最后還不忘點(diǎn)破田灼話語中的小伎倆。