第五章 縱橫教育界

　　走出學(xué)校，黃宇有些感慨，回首看著校門(mén)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那竟然是自己前世所讀的學(xué)校，以及老師。沒(méi)錯(cuò)，是相同的老師。他幾乎不敢相信，居然會(huì)這么巧，系統(tǒng)遇見(jiàn)自己真的只是巧合嗎？

　　之前還以為是錯(cuò)覺(jué)，如今一想竟真是章老師，說(shuō)實(shí)話，感覺(jué)他確實(shí)變了許多，也不知道是時(shí)間的原因還是世界的原因。記得自己前世那一屆他可是倒霉透了。也不知道自己前世的那些同學(xué)在這個(gè)世界還能不能見(jiàn)到，或者說(shuō)那個(gè)自己還存在嗎？

　　搖搖頭，黃宇已經(jīng)下定決心，自己要考一個(gè)好成績(jī)，為了章老師。前世自己迷上小說(shuō)后完全沒(méi)有學(xué)習(xí)，記得他說(shuō)過(guò)如果班上有誰(shuí)能考清華北大的話就是自己。只是自己終究是辜負(fù)了，以致畢業(yè)許久后都不好意思去看他。

　　搭公交回到租房，他也沒(méi)去跟班上同學(xué)打招呼，畢竟都不認(rèn)識(shí)，自己雖然有著那家伙的日記但也難免尷尬。至于路上就更不可能碰到熟人。大家都盯著手機(jī)，即使認(rèn)識(shí)前身也不一定會(huì)抬起頭來(lái)打招呼。

　　感覺(jué)一下子閑了起來(lái)，查了下小說(shuō)，審核已經(jīng)通過(guò)了，不過(guò)還沒(méi)編輯來(lái)要求簽約。不過(guò)黃宇也不著急，前世好歹也是個(gè)編輯，雖然自己寫(xiě)得不咋樣，但鑒別的水平還是有的。得知系統(tǒng)一天只能更新五章之后，黃宇要求她每天發(fā)布四章就好，畢竟這系統(tǒng)貌似沒(méi)有爆更的設(shè)定。

　　拿出手機(jī)，想起前世風(fēng)靡的游戲倒是可以試試，一搜索還真有，也沒(méi)猶豫，直接下載。這應(yīng)該也算是一個(gè)福利吧！系統(tǒng)居然可以充當(dāng)wifi，還是網(wǎng)速超快的那種。

　　只是看著下好的游戲，黃宇終究還是沒(méi)有立即注冊(cè)，而是轉(zhuǎn)過(guò)頭去學(xué)習(xí)。不知道有多少人曾經(jīng)后悔過(guò)當(dāng)年沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。如今重來(lái)的機(jī)會(huì)就在自己面前，黃宇想到對(duì)老師的愧疚。也不知道系統(tǒng)有沒(méi)有什么好東西可以幫助自己。

　　黃宇搖搖頭，系統(tǒng)有毒?。∽约翰诺玫较到y(tǒng)就這樣事事依靠她。如果有一天沒(méi)有她還能好好生活嗎？

　　黃宇感覺(jué)自己有些多愁善感，不過(guò)索性他耿直，雖然當(dāng)年吃過(guò)不少虧，但依然沒(méi)怎么改?！跋到y(tǒng)，你會(huì)離開(kāi)我嗎？”

　　系統(tǒng)：……

　　“宿主的擔(dān)心很有建設(shè)性，但這個(gè)問(wèn)題系統(tǒng)不予回答。”

　　黃宇：……系統(tǒng)終究不是自己?。〔恢罏槭裁?，他突然有些理解言情小說(shuō)里那些角色不挑明了說(shuō)，而是搞得兩邊郁悶。

　　還是復(fù)習(xí)一下這些高三的知識(shí)吧！翻開(kāi)嶄新的復(fù)習(xí)資料，前身的書(shū)和資料要么在教室里，要么在之前那不愿寬限一下的租房里。要復(fù)習(xí)自然要新的復(fù)習(xí)資料?；貋?lái)時(shí)他索性買(mǎi)了一些。雖然這些資料網(wǎng)上肯定也有，不過(guò)學(xué)習(xí)嘛，還是紙質(zhì)的有感覺(jué)。翻開(kāi)當(dāng)年最自信的物理，雖然他考得不好。但是他依然十分自信自己對(duì)物理的天賦。畢竟一個(gè)不聽(tīng)課，看看答案就可以給別人吹??！

　　翻著這些熟悉而陌生的知識(shí)，黃宇努力的記背起來(lái)。當(dāng)初他物理不行，其中一個(gè)很重要的原因就是公式定理沒(méi)記住。所以……雖然知道幾個(gè)基礎(chǔ)公式，但一個(gè)個(gè)推導(dǎo)起來(lái)，時(shí)間終究是不允許。將三年的目錄一掃，黃宇一下子就發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有相對(duì)論。要知道那可是相對(duì)論?。∮浀卯?dāng)初他從一問(wèn)他題的同學(xué)的資料書(shū)上看到：“這個(gè)世界上真正理解相對(duì)論的不超過(guò)十個(gè)！”為此十分自信的他還認(rèn)真去看過(guò)關(guān)于相對(duì)論的知識(shí)。如果說(shuō)物理他有認(rèn)真學(xué)過(guò)什么的話，無(wú)疑就是相對(duì)論了。

　　這個(gè)世界的時(shí)間線與前世是相同的，已經(jīng)2018年了。他在網(wǎng)上一搜索，但是沒(méi)有，一點(diǎn)都沒(méi)有，甚至連痕跡都沒(méi)有。

　　怎么會(huì)這樣?驚訝、不解。隨即就是驚喜，如果自己將相對(duì)論搬過(guò)來(lái)，那豈不是直接就青史留名了。

　　黃宇是有些渴望留名的，或許是孱弱的身體，或許家庭的忽視，或許是幼時(shí)的欺負(fù)?？傊行┛释徽J(rèn)可，渴望改變世界。但生活在他的陰影下又有不可抑制的自卑，哪怕后來(lái)去最差的學(xué)校當(dāng)了雞頭。而如今，這個(gè)轟動(dòng)世界的機(jī)會(huì)就擺在自己面前。

　　隨即他開(kāi)始搜索與相對(duì)論出現(xiàn)有關(guān)的人物——愛(ài)因斯坦、麥克斯韋…都有，而且同樣在物理界留名青史。但為什么相對(duì)論沒(méi)有出現(xiàn)。

　　“系統(tǒng)，這個(gè)世界怎么回事?”

　　“怎么了?”系統(tǒng)一副懵逼的樣子讓黃宇感覺(jué)自己太陽(yáng)穴一陣跳。

　　“你不是知道我的想法嗎？為什么沒(méi)有相對(duì)論?我要是拿出來(lái)算不算違規(guī)?”黃宇問(wèn)道，畢竟這家伙連斗破都不讓自己抄襲。

　　“相對(duì)論，你說(shuō)那個(gè)，你拿出來(lái)也沒(méi)有用，相對(duì)論不適用這個(gè)世界。怎么說(shuō)呢？這個(gè)世界只是你之前那個(gè)世界的三維投影。也就是說(shuō)，這個(gè)世界是個(gè)三維世界，時(shí)間不可以被觀測(cè)，所以就不存在時(shí)間延緩，也就不存在相對(duì)論了?！?p>　　“三維投影，可是我感覺(jué)這兩個(gè)世界沒(méi)有差別啊?”

　　“因?yàn)槿擞植皇撬木S生物，你自然感覺(jué)不到差別了。我說(shuō)宿主，你別想這些有的沒(méi)的，與其糾結(jié)這些，還不如多構(gòu)思幾本小說(shuō)。你畢竟只是個(gè)小人物。雖然說(shuō)出來(lái)有些打擊你，但這是個(gè)事實(shí)?！?p>　　“我。。。。?！?p>　　“小人物嗎？”黃宇喃喃，“是??！小人物。”不知道什么時(shí)候，自己竟然有了迷之自信，以為地球離了我不會(huì)不轉(zhuǎn)，但一定和以前轉(zhuǎn)得不一樣。自己終究不能改變什么。

　　開(kāi)新書(shū)吧！這個(gè)構(gòu)思也是昔日自己想到的，只是沒(méi)能寫(xiě)下去，因?yàn)樾枰恍┯矊?shí)力。那就是縱橫教育界之我是學(xué)生。以一個(gè)超高智商的孩子為主角，他沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)，但依然成績(jī)很好，所以成為一個(gè)傳奇人物。因?yàn)榧彝ピ?，他開(kāi)始兼職家教。或許是真的會(huì)教，或許是因?yàn)樗某煽?jī)讓人信服，一個(gè)個(gè)名校被他叫了出來(lái)。大學(xué)還未畢業(yè)，他就成為各個(gè)高校搶要的人。教師、主任、校長(zhǎng)、教育局，他帶著一身榮耀，帶著中國(guó)名校走向了世界。最后有人問(wèn)他，為什么你的教育如此成功，他說(shuō)因?yàn)槲疫€是個(gè)學(xué)生?。∵@部小說(shuō)要寫(xiě)出來(lái)肯定要暴很多學(xué)習(xí)技巧，前世學(xué)習(xí)并不好的他自然寫(xiě)不下去。不過(guò)如今，系統(tǒng)這種bug的存在，應(yīng)該能弄出一些受學(xué)生黨歡迎的東西出來(lái)吧！

　　“系統(tǒng)沒(méi)問(wèn)題吧?”

　　“很好的構(gòu)思，可以。”系統(tǒng)竟是有些難得的正經(jīng)，難道是因?yàn)檫@本書(shū)里的福利。