公元284年農(nóng)歷4月底，文人墨客期盼的《詩(shī)詞》期刊第二期出版了。這次不僅有朝中各位大人的詩(shī)賦，也有一些當(dāng)世名家的投稿。
這天散朝之后，朝臣們議論起剛剛出版的第二期。其中有一首詩(shī)出自《三都賦》作者左思之手，大家公認(rèn)寫得不錯(cuò)：
招隱
杖策招隱士，荒涂橫古今。
巖穴無(wú)結(jié)構(gòu)，丘中有鳴琴。
白云停陰岡，丹葩曜陽(yáng)林。
石泉漱瓊瑤，纖鱗或浮沉。
非必絲與竹，山水有清音。
......
張華說(shuō)：“‘非必絲與竹，山水有清音’這句妙啊，人如果處在一個(gè)美好的環(huán)境里，根本不用彈琴作樂(lè)，因?yàn)樯剿鲃?dòng)的聲音本身就是一首樂(lè)曲！”
大臣們很贊同張華的點(diǎn)評(píng)。李松知道這一句確實(shí)是名句，清代畫家石濤據(jù)此創(chuàng)作了名畫《山水清音圖》。
不過(guò)，最讓大家贊賞的還是最后一首詞，這首詞沒(méi)有署名：
臨江仙
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
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大家看后都是唏噓不已。張華說(shuō)：“無(wú)論有多少功績(jī)，最后免不了‘都付笑談中’，看了這首詞，真讓我有功成身退的念頭啊?！?p> 這時(shí)，張華想起這首詞是李松收集的，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他有何高見(jiàn)。
李松說(shuō)：“這首詞，用在魏蜀吳三國(guó)頭上是最合適不過(guò)了?！崩钏芍?，這首詞本來(lái)是明代楊慎所作，后來(lái)清代毛宗崗父子在修訂與評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》時(shí)將其放在卷首，所以這首詞跟三國(guó)是有密切關(guān)系的。
大家聽(tīng)得一愣，再細(xì)細(xì)一想，確實(shí)有莫大的關(guān)聯(lián)。
李松說(shuō)：“魏蜀吳三國(guó)時(shí)期，可謂謀臣似雨、猛將如云，著名的戰(zhàn)役就有官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等。然而不管這些戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)如何，過(guò)了幾十年再看，不就是‘都付笑談中’嗎？”
在作為現(xiàn)代人的李松看來(lái)，這些謀臣良將為了各自的君主竭盡全力，但無(wú)論立下多少功勞，對(duì)于老百姓卻未必是什么好事，最后都免不了成為人們的飯后談資。
即便是諸葛亮，他的目標(biāo)是“興復(fù)漢室，還于舊都”，可就算實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，對(duì)老百姓又有什么意義呢？就一定比現(xiàn)在的晉朝要好嗎？只要想想劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”，就不難知道答案。
而晉朝自統(tǒng)一以來(lái)，雖然有人對(duì)于司馬炎奪取曹魏江山有些議論，但朝臣們所做的一切，客觀上都是為了社會(huì)安定、發(fā)展生產(chǎn)，因此是很有價(jià)值的，不能說(shuō)“都付笑談中”。
李松問(wèn)大家：“諸位大人，你們覺(jué)得大晉百姓的日子，跟魏蜀吳三國(guó)時(shí)比，怎么樣？”
大臣們都說(shuō)：“當(dāng)然是現(xiàn)在好多了?！?p> 李松說(shuō)：“那不就行了？諸位大人能讓百姓過(guò)上好日子，百姓們自然會(huì)記在心里，又怎么會(huì)都付笑談中呢？”
大臣們聽(tīng)了會(huì)心一笑，這才釋然。
李松回顧走過(guò)的路，自己做的事情有沒(méi)有意義，完全可以通過(guò)這首詞來(lái)評(píng)判。
當(dāng)初幫助晉朝平定涼州和慕容廆，雖然是為了迎娶公主，但客觀地看，如果沒(méi)有做這兩件事，那么現(xiàn)在將還是邊患肆虐，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，所以這兩件事肯定不能“都付笑談中”。
如果沒(méi)有高產(chǎn)農(nóng)作物，將來(lái)百姓難免遭遇饑荒威脅，所以這件事也不能“都付笑談中”。
如果沒(méi)有開發(fā)茶卡鹽湖，就沒(méi)有鹽稅，朝廷財(cái)政吃緊，很多大事就辦不了，所以這件事更不能“都付笑談中”。
還有朝廷購(gòu)地、羊毛紡織品、印刷術(shù)、金雞納樹、竹子造紙術(shù)、拼音與字典等等，都是如此。
由此可以看出，對(duì)于歷史發(fā)展，哪些事才是真正有意義。一次轟轟烈烈的戰(zhàn)役，帶給百姓的更多是痛苦，可以說(shuō)比不上一個(gè)能造福百姓的發(fā)明。
第二期出版后，文人學(xué)士對(duì)于刊登的詩(shī)賦也是議論紛紛，尤其是這首臨江仙，更是感慨頗多。
不過(guò)，大家也都看到，這兩期的詩(shī)賦里，明顯都是最后壓陣且未署名的詩(shī)詞水平最高，意境最為深遠(yuǎn)。
不知不覺(jué)中，士大夫和讀書人都對(duì)第三期的詩(shī)賦充滿了期待，尤其是最后未署名的，不知又會(huì)冒出怎樣的名篇名句。
可以說(shuō)，現(xiàn)在的流行時(shí)尚就是探討棋譜和詩(shī)詞，沒(méi)人關(guān)心炫富了，那已經(jīng)out了。
在李松看來(lái)，天天研討下棋和作詩(shī)，這種社會(huì)風(fēng)氣也不全是他所期盼的，但總比炫富好吧。
公元284年農(nóng)歷5月，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的排版印刷，拼音教材和算術(shù)教材終于準(zhǔn)備好了，各印了50本。而國(guó)子學(xué)的教室也安排好了，就等開學(xué)了。
這兩天，李松到教室轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)這教室雖然有桌椅，但缺少幾樣他熟悉的東西：黑板、粉筆和黑板擦。
實(shí)際上，這幾樣現(xiàn)代人很熟悉的東西，歷史卻并不長(zhǎng)，直到19世紀(jì)中期，黑板才在世界各地的學(xué)校中流行起來(lái)，至今也不過(guò)將近200年的歷史。
黑板，不過(guò)是在木板上面刷一層黑油漆，就基本上可以用了。而粉筆，則是由生石膏制成，加入各種顏料可以做成彩色粉筆。在制作過(guò)程中，先把生石膏加熱到一定溫度，使其部分脫水形成熟石膏；然后加水?dāng)嚢璩珊隣睿嗳肽Ｐ湍?，變成長(zhǎng)條形的生石膏，就是粉筆。
黑板擦，現(xiàn)世界多使用海綿來(lái)制作。其實(shí)也可以用羊毛，跟一塊小木板整合在一起，成為一個(gè)羊毛黑板擦。
黑板、粉筆和黑板擦，制作工藝都很簡(jiǎn)單，即使在晉朝也不難制作，但對(duì)于教學(xué)卻非常重要。只是讓李松困惑的是：這么重要而簡(jiǎn)單的東西，為什么直到200年前才開始用在教室里，這之前怎么沒(méi)人想到呢？
其實(shí)自從他穿越到古代，才發(fā)現(xiàn)很多在現(xiàn)世界里已經(jīng)習(xí)以為常的東西，在古代還沒(méi)有，然而原理并不復(fù)雜，只要能想到，就差不多可以用上了，比如馬鐙、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如今又發(fā)現(xiàn)了黑板。
于是，他立刻安排張琛去找木匠和漆匠，用上好的木材制作了一個(gè)黑板，當(dāng)然同時(shí)也做了一個(gè)黑板支架。