這三個人，黎芙是跟代老師住一塊的，而這個石老師和代老師也都是三班的老師，今天三班全員第一次上體能課，所以就特意過來看看。
看著看著就閑聊起來。
石老師是面對著操場的方向，剛好能看到全部的學(xué)生跑圈，就在他有一搭沒一搭的說話時，偶然看見了一個學(xué)生，忽而快上一點點的跑，不斷地重復(fù)著。
本來還沒覺得有啥。
本來嘛，一個兔子品種，相比很多品種跑得快是很正常的。但他聊著聊著，視線就看到了秦宇，等聊完話語注意力回過來時，就發(fā)現(xiàn)了不對勁之處。
這不像是一個正常的偶爾加速，就算是正常的加速，那這也是個有天賦的學(xué)生啊。
男老師作為三班的老師之一，關(guān)注自己的學(xué)生，再正常不過了。
……
秦宇有點忘記自己跑了幾圈了，反正把一些跑得慢的同學(xué)套圈了一圈又一圈，然而他還不覺得累，甚至在這種場外能盡力嘗試的情況下，他感覺滑步更加流暢了。
就在秦宇跑得再次路過費喻時，被費喻喊住了，“秦宇，你咋又套我圈了？跑那么快干什么??？”
費喻作為一個鳥人，你要他飛是絕對沒問題的，但你要他用腿跑，他還真沒什么辦法。
他的品種又不是鴕鳥，拿什么跑得飛快。
“怎么了？”秦宇減速與費喻并行跑了起來。
費喻：“你這是第幾圈了？”
“……”秦宇：“我沒數(shù)。”
“好吧，我服了?！辟M喻喘著粗氣，停了幾下后才道：“算了，不說了，我氣不夠?！?p> 秦宇點了點頭，又雙腿一蹬，把費喻甩開了。
看著秦宇離開，費喻埋頭跑了一會兒后，旁邊又套圈了個人，并靠了過來。
“費喻，秦宇什么情況，怎么跑這么快？”說話的是個馬人，并且還是個女性，秦宇也認(rèn)識，因為就是被分好的隊友之一。
“我也不知道，這家伙怎么這么猛啊?！辟M喻忽然像是想到了什么，問道：“對了，馬佳佳，秦宇套你圈了沒有的？”
“咦，對誒，我好像被他套圈了的。”馬佳佳也是才反應(yīng)過來。
“不是吧，你是不是沒用力啊？”費喻問。
“還好吧，但也不至于啊，秦宇他是個兔人，全力沖刺，能套我圈也還算正常。”馬佳佳的氣息也有點亂，畢竟她要真的是身強體壯的那種，更可能的是進騎士系或者斗士系之類的了，畢竟像常見的牛人、馬人、羊人之類的，多是進騎士、斗士、戰(zhàn)士一類的。
她這種進法師系的，當(dāng)真是少數(shù)。
費喻聽了馬佳佳的話后疑惑了下，“沒有啊，我看他臉不紅心不跳的，你至少氣息不穩(wěn)了吧。”
馬佳佳驚異，“真的假的？”
費喻：“騙你我就是熊貓?！?p> 對于一身黑白色的費喻，最討厭就是被人喊做熊貓了，這話也挺重的。
卻沒想到這時，秦宇剛好又套圈了上來，“你說你就是熊貓？”
費喻：“你別只聽半句話啊?！?p> ……
黎芙三人發(fā)現(xiàn)秦宇的情況后，石老師本來打算喊秦宇過來問問的，然后被黎芙制止了。
看著如無旁人一樣心無旁騖用著滑步的秦宇，黎芙有些驚訝。
她自然是一眼就認(rèn)出來了滑步，不但認(rèn)出來了，并且還看出了細(xì)節(jié)上的一些個人小習(xí)慣，也都被秦宇給“偷”走了。
在沒有打斷秦宇的情況下，又讓秦宇跑了一圈。
看著與同學(xué)聊天的秦宇，黎芙喊了一聲，“秦宇，你過來一下?！?p> 石老師與代老師也是較有興致地站在一旁，打算看看是什么情況。
秦宇被黎芙喊了后，楞了一下，然后才又慢慢地走過來，走得很慢，就像跑累后那種緩步前行的感覺一樣。
“你學(xué)會滑步了？”黎芙?jīng)]有客套，也沒有問東問西，單刀直入的詢問秦宇。
秦宇猶豫了一下，道：“應(yīng)該是的?！?p> “你就昨天看我演示了一下就學(xué)會的？”黎芙知道滑步不算太難，但秦宇還是沒資格能立馬學(xué)會的，畢竟他不是大城市那種從小培養(yǎng)的子弟。
秦宇有點后悔剛才忘乎所以的，但既然已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，那自然就面對唄。
“就那么學(xué)會的，我也不知道?！狈凑粏柸恢屯晔铝?，秦宇覺得黎芙怎么也不可能讀心。
黎芙繼續(xù)問道：“什么時候施展出來的？”
“昨天傍晚?！鼻赜罾蠈嵒卮穑热徽f了，有些事也沒必要編。
“我昨天中午演示給你看，你六個小時候，傍晚學(xué)會了?！崩柢秸f的不是疑問句，這讓秦宇也不知道怎么接話。
一旁石老師和代老師也是聽出來是什么情況了，感情班里有個天才，這滑步他們兩個也會，但只要是技能，施展起來，也是有區(qū)別的，全施展者自己，而秦宇這幾個小時就學(xué)會了一個新能力。
回頭這就出了個天才，來證明自己不比大城市的差了。
問題是，他們剛才還在抱怨這小地方貧乏，學(xué)生基礎(chǔ)差呢。
所以秦宇基礎(chǔ)也差，那就比大城市那些可以培養(yǎng)的子弟，要強了啊。
“我試幾手，你用完整版給我看看?！崩柢娇礃幼邮谴蛩阍囋嚽赜罹烤箤W(xué)到了什么地步。
還沒等他回答，黎芙就手刀立起，在秦宇面前停頓了一兩秒鐘。
這是給秦宇反應(yīng)時間。
“來了?！?p> 黎芙出手速度并不快，手如長槍直戳秦宇左肩，秦宇看出來后順勢一個右滑。
果然就像黎芙昨天演示的時候一樣，右腳邁出，但腳還沒落地，身體就已經(jīng)右傾了，重心同時也右偏，并沒有在中心的位置。而這時整個人卻直接向右平移而出，最后右腳落下站穩(wěn)。
一次完美的滑步完成。
黎芙?jīng)]有停手，沒能刺中的右手直接向秦宇平移的方向橫掃，秦宇再次抬起左腳，左腳還沒落地，身體直接后仰，同時整個人就已經(jīng)向后平移了，最后再左腳落地，站穩(wěn)。
兩手全空的黎芙，還是沒有停手，后面直接就連續(xù)攻擊起來。
然后操場上其他同學(xué)就看到了這么一幕，漂亮的班主任在攻擊自家學(xué)生。
而那個學(xué)生卻用各種詭異的閃避動作，滑來滑去，像片風(fēng)中的葉子。