黎芙平時本來沒什么表情的面孔，只見眉頭越皺越緊，她直接就聯(lián)想到了之前秦宇的能量化。
還來？
沒辦法不叫她往能量化方向想，是個正常人都是這反應。
但她又怕這確實是秦宇的“奧術外衣”，人家剛有點感應，這直接就過去打斷了，不太好吧。
猶豫了兩下，黎芙走到一旁打起了電話。
“是的，主任，之前出現(xiàn)過這種情況……但我得申請學校給予秦宇一定賠償……”
“這樣對我的學生不公平，這樣的話我是不會去打擾他的?！?p> 簡單幾句話之后，黎芙更加嚴肅起來。看了看秦宇的方位，她決定先守著，萬不得已再做行動。
之后眾人便看著黎芙走到三班的方位，本來還以為三班也有人顯現(xiàn)了，結(jié)果環(huán)首一圈，并沒有這種情況。就在眾人疑惑之時，黎芙站到了秦宇幾步遠之處。
“什么情況？秦宇這是顯現(xiàn)了嗎？”
“不清楚……”
“你們仔細看，好像是真的有一點點暗綠色的東西。”
“有嗎？我怎么沒注意到。”
“你看整體，不要盯著細節(jié)?！?p> 就在三班同學一個個交頭接耳的時候，云雪也是看到了秦宇這邊的情況，她轉(zhuǎn)頭看向秦宇的時候，也是一眼看到了那偶爾墨綠色粒子紛紛，給人一種超干凈的玻璃上，瞬間閃過一次暗綠色反光的感覺。
這讓云雪也是一下就想起了之前分班測試的時候的事情。
她咬了下嘴，往三班方向走了過去。
這突然離開的動作，是讓更多的人看向了這個方向，畢竟云雪可是第一個特性顯現(xiàn)，并且已經(jīng)成功完成了的人。
“云雪，你做什么？”本來與云雪挨著坐的那個女生一下沒反應過來。
云雪沒有理會，安靜地走到了黎芙后面兩三個身位，“黎老師，秦宇他不會再出什么事吧？”
黎芙?jīng)]有回頭，她聽得出是云雪的聲音，“不好說?！?p> “那要不要，還是讓他停下來算了？”相比成績，云雪更擔心秦宇的身體狀況。
“萬一不是呢？”黎芙繼續(xù)答道。
“嗯，我也希望不是?！?p> 一班方向，看云雪沒有回答自己，那女生也沒有不爽，她聽說過云雪和三班那個兔子男的傳言。發(fā)小嘛，是這樣的，等以后差距越來越大，沒有共同話題后，自然就走不到一塊了。
倒是在她身后剛特性顯現(xiàn)完畢不久的那個男生一臉不爽著，“蘇莉，那臭小子要什么沒什么，還是個原生種，你說他憑什么受到雪兒的青睞？”
“紀石，我說你還是別雪兒前雪兒后了，小心小雪再發(fā)你脾氣，這情況我聽說還是小雪第一次?！北唤凶鎏K莉的女生嘿嘿一笑，“追女孩子啊，還是得慢慢來，急不得。”
“切，一個特性都出不來的原生種?！奔o石嘴上表示著不屑，但顯然還是接收了蘇莉的建議。
蘇莉?qū)η赜畹氖虑闆]一點興趣，收回目光安穩(wěn)坐好，“我嘗試第二次的，你給我安靜點?！?p> 且不說外面如何看待和反應，秦宇在使用了一點進化點之后，意識空間內(nèi)的那個黑色陰陽魚就開始變化起來了。
外表倒是沒有這么動靜，只是由原本的靜態(tài)，變成了旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。
就像一個陀螺似的。
加上本就不對稱的形狀，這轉(zhuǎn)起來像個透明的雙層同心球。
就在其馬達般旋轉(zhuǎn)沒多久，原本其附近只有黑色的場景，彌漫出了墨綠色的光球，仿佛從那個“脫水機”陰陽魚里甩出來的水滴。
因為不是亮色，所以墨綠光球并不怎么顯眼。但由于這一巴掌大的地方，全由秦宇掌控，加上秦宇本來就關注著情況發(fā)展的，自然就是看得一清二楚了。
那些個墨綠的光球一個個被旋轉(zhuǎn)著甩出，然后開始在意識空間里胡亂飄蕩。
這讓秦宇總感覺這些個東西有自己的本能意識。
就在秦宇干等著的時候，發(fā)現(xiàn)一個劇烈的波動進入了意識空間范圍。這證明波動的主人是十分強大的，反正比秦宇強大得多。不過，秦宇關注了一眼之后，就沒再繼續(xù)觀看了。
因為這個波動被他打過標簽——黎芙老師。
既然黎芙老師過來了，那是不是證明自己的身周也是和那些正在顯現(xiàn)的同學一樣，彌漫起濃郁的奧術外衣了？
就在他這么想著的時候，又一個波動進入范圍，停在了黎芙老師的身后。
是小鴿子。
看著云雪比自己還激烈一點的波動，秦宇暗自思忖，這是變強了啊。
當然，這種變強，并不是指打斗上的變強，只是單純的指奧術能量強度。
這就等于，一個身強體壯的年輕人，并不見得打得過一個經(jīng)過格斗訓練的瘦小子一樣。換句話說，云雪意識空間里那些光球的“身體素質(zhì)”，要比秦宇的強大。
如果云雪有意識空間的話……
說道強大問題，這讓秦宇又想到了數(shù)據(jù)面板里面的那個“強度”值，自己的是1.6。如果這個“強度”真的如自己所想，是指光球的強度，那云雪的會是多少呢？
這讓秦宇有點好奇。
同時好奇的，還有黎芙老師的，那劇烈波動的紋路，怕不是自己連對方一個零頭都沒有。
這時，外界本來站在場下主持的衛(wèi)老師離開了位置，接了個電話。
在電話完畢后，直接看向了秦宇所在的方向。
秦宇身上的動靜并沒有因為時間的流失而變大，也沒有像其他同學那樣明顯的各種視覺刺激，這讓守著的黎芙始終不好下手讓秦宇停下來。
畢竟其他人是她的學生，但秦宇也是她的學生。
雖然說打斷了特性感應，并不是非常重要的事情，秦宇還可以之后再嘗試，然則這并不是能隨意打斷的理由。
萬一那種感覺聯(lián)系不上了，怎么辦？
這時衛(wèi)老師的聲音在身后響起，“黎老師，主任讓秦宇終止特性感應?！?p> “不行?！?p> 黎芙干脆地轉(zhuǎn)身并表示了拒絕，“那只是我之前的判斷，并不能代表一定就是能量化。而且，我在這邊幾分鐘了，秦宇同學也沒有之前那種劇烈的變化，不像是能量化的樣子?！?p> “我不清楚能量化是什么，但你能百分之百確定所謂的能量化，一定是慢慢出現(xiàn)爆發(fā)嗎？”衛(wèi)老師繼續(xù)嚴聲輕喝，“萬一突然爆發(fā)，其他學生，就不是你的學生？”
“我不敢確定。”
黎芙現(xiàn)在忽然有點懊悔打電話給主任，他們連個能量化是什么都不清楚，只是為了防止任何破壞的可能性而已。
更何況，上次能量化，最危險的其實還是秦宇自己而已。
“你不敢確定，那就要把這種情況預防下來，特性感應而已，找個時間，他自己一個人嘗試就行了?！毙l(wèi)老師又說了兩句之后，看著黎芙依舊一動不動，繼續(xù)道：“行，你不制止，那么我來！”