帶著滿滿的忽悠感，楊小沫投入到了約見(jiàn)學(xué)生的事情當(dāng)中，并且很快他發(fā)現(xiàn)這件事也是非常能夠帶給人快感的。以前的時(shí)候他不怎么能夠理解，老師為什么喜歡找學(xué)生談話，并且樂(lè)此不疲，現(xiàn)在他覺(jué)得起碼有一點(diǎn)是能夠理解了，就是和學(xué)生談話時(shí)很容易找到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的樂(lè)趣。
選擇約見(jiàn)學(xué)生的方式很簡(jiǎn)單粗暴，就是從成績(jī)花名冊(cè)開(kāi)始順著往下數(shù)，他的日程安排是每天約5個(gè)左右的學(xué)生，爭(zhēng)取在一個(gè)星期內(nèi)把自己班里的學(xué)生約完。第一個(gè)約的孩子是個(gè)女生，是自己班里的第一名，最近一次測(cè)試的成績(jī)是三百六十多分。當(dāng)這個(gè)學(xué)生怯怯懦懦的走進(jìn)辦公室的時(shí)候，楊小沫已經(jīng)準(zhǔn)備好了忽悠的臺(tái)詞。
“蔣青青同學(xué)，老師今天叫你過(guò)來(lái)哪，主要想看看這開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，你目前學(xué)得怎么樣，這個(gè)班里老師對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度，還是比較滿意的，就是看看你現(xiàn)在有什么想法，了解一下你學(xué)習(xí)的情況”楊小沫，一本正經(jīng)的開(kāi)啟了和學(xué)生愉快談心交流。
今天約的這些學(xué)生，是成績(jī)還算靠前的學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，但是起碼學(xué)習(xí)態(tài)度和上進(jìn)心都沒(méi)什么問(wèn)題，所以在談話的過(guò)程中楊小沫都是以肯定和打雞血為主，作為一個(gè)老師他清楚的知道自信心對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有多么的重要。這些孩子們的世界觀海沒(méi)有完全成熟，外界環(huán)境的刺激會(huì)敏感的影響到他們。自信的人在干任何事的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)比較好的發(fā)揮，就比如現(xiàn)在楊小沫的自己的一些朋友，在縣里只要收入還算可以，哪談話處事，甚至是喝酒都會(huì)狀態(tài)比別人好很多。
把第一波學(xué)生約完以后，也到了下午吃飯的時(shí)候了，在教師食堂他又遇見(jiàn)了周瑾?？赡苁且?yàn)榻欢螘r(shí)間接觸的次數(shù)比較多的原因，楊小沫發(fā)現(xiàn)好像周瑾開(kāi)始把他當(dāng)朋友了。比如剛坐到桌子上準(zhǔn)備吃飯，周瑾就湊過(guò)來(lái)開(kāi)始八卦了。而主要八卦的內(nèi)容當(dāng)然是前幾天見(jiàn)的周雨彤了，這個(gè)妹子還以為周雨彤是他女朋友哪。
在餐桌上解釋了半天他和周雨彤只是簡(jiǎn)單的朋友關(guān)系，可是人家硬是一副不相信的神情。最后還苦口婆心的勸楊小沫說(shuō)，談女朋友就談女朋友有什么對(duì)別人保密得。大家都成年人這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么楊小沫還像個(gè)小男孩一樣害羞哪。天地良心，楊小沫可真沒(méi)有和周雨彤有什么成年人的關(guān)系。但這事似乎在周瑾這兒解釋不通的樣子。
甚至周瑾以為楊小沫這么不大方的承認(rèn)，是有著不可告人的目的，一個(gè)明明有女朋友卻到處標(biāo)榜自己是單身的男人，這不是已經(jīng)做好了當(dāng)渣男的準(zhǔn)備嗎？最后這位熱心的女同事語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)楊小沫：“人家姑娘長(zhǎng)得那么好看，工作又那么好，又在北京工作，該珍惜就珍惜，有些人錯(cuò)過(guò)了再后悔可就來(lái)不及了”
解釋不清就解釋不清吧，反正這事也不怎么重要。楊小沫還有很多更為重要的事情要忙，他準(zhǔn)備晚上的時(shí)候要陪著孩子們一塊上晚自習(xí)，不過(guò)這是對(duì)他寫(xiě)劇本的時(shí)間安排來(lái)說(shuō)就比較麻煩了。沒(méi)辦法只能把電腦搬到教室，邊陪著孩子們上晚自習(xí)，邊寫(xiě)劇本，這中間最痛苦的事就是不能抽煙。
不管怎么說(shuō)作為一名老師，在教室抽煙確實(shí)不像話。要想把寫(xiě)劇本和帶學(xué)生兼顧，這就只能讓自己受點(diǎn)罪了。當(dāng)他帶著電腦走進(jìn)，正在上晚自習(xí)的教室的時(shí)候，喧囂的課堂瞬間就安靜了。仔細(xì)的想想，時(shí)至今日楊小沫依然沒(méi)怎么建立什么老師的權(quán)威?？蓭熒P(guān)系不就是天然的貓和老鼠黨的關(guān)系嗎？再?zèng)]有權(quán)威的學(xué)生還是天然的懼怕老師。
對(duì)于楊小沫突然到教室陪讀這件事，很多坐在教室后排的學(xué)生明顯就不情愿。這幫猴子們，肯定是自由自在慣了，一般情況下不是在自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)看小說(shuō)，就是聊天侃大山，而老師的到來(lái)就自然而然的打破了他們的習(xí)慣。
在教室的后排找了個(gè)位置，開(kāi)始寫(xiě)劇本。后排的一幫學(xué)生了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一邊裝模作樣的學(xué)習(xí)，一邊用眼睛的余光時(shí)刻觀察著楊小沫這個(gè)班主任。大概過(guò)了十幾分鐘后，課堂的氣氛又稍微有點(diǎn)輕松了，顯然他們又準(zhǔn)備干自己的事情了。
作為一個(gè)有責(zé)任心，而且又有點(diǎn)惡趣味的老師，自然不能讓他們舒服了。于是楊小沫，放下手中的活站了起來(lái)，然后圍著教室里的桌道轉(zhuǎn)了一圈，在這個(gè)過(guò)程中有好幾個(gè)學(xué)生驚慌失措的把手機(jī)藏了起來(lái)。當(dāng)然也有大膽的學(xué)生，就只是用書(shū)把手機(jī)壓了一下，估計(jì)他們以為這樣能夠掩飾住自己的行為，或者是根本就不覺(jué)得老師會(huì)把他們?cè)趺礃樱?p> 巡視完教室后，楊小沫走到了講臺(tái)上。然后把那些很明目張膽的學(xué)生點(diǎn)名，讓站了起來(lái)。然后對(duì)他們說(shuō)：“看你們?cè)谕媸謾C(jī)是不是在差老師布置的作業(yè)啊。既然這樣那就看看你們作業(yè)完成的情況了，老師不是布置作業(yè)讓你們找歌嗎？那么現(xiàn)在把你們找的歌唱一唱，來(lái)一個(gè)一個(gè)來(lái)?！?p> 這些猴子們，自然是沒(méi)有找了一陣慌亂之后，都呆站在座位上。這也沒(méi)有難倒想要懲罰這些學(xué)生們的小楊老師，他換了個(gè)懲罰方式，讓這些學(xué)生把今天在課堂上教的那首歌唱一遍。幾個(gè)孩子五音不全的把歌唱完之后，楊小沫批評(píng)道：“你們幾個(gè)今天算是這關(guān)過(guò)了，但跟明天上課的時(shí)候如果再玩不成布置的作業(yè)，那么就要把全班同學(xué)找的歌都唱一遍，而且是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)唱。以后所有的同學(xué)上課和自習(xí)的時(shí)候只能干和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，再發(fā)現(xiàn)偷完手機(jī)干不相關(guān)的事情，手機(jī)就會(huì)被沒(méi)收！當(dāng)然如果你們能找到正當(dāng)理由并完成老師布置的作業(yè)的話，那也可以。”
沒(méi)收手機(jī)，可是一項(xiàng)非常大的懲罰措施，據(jù)說(shuō)有學(xué)生還因?yàn)檫@是砍老師或者是跳樓哪，所以用這個(gè)方式嚇唬學(xué)生可是會(huì)令孩子們很恐慌的。