很快，分班結(jié)果出來(lái)了。
正如他們所料，分二十個(gè)班級(jí)。男生多，有六百四十人，分成了十三個(gè)班級(jí)，女生少，三百六十人，分成了七個(gè)班級(jí)。
這樣多出的十個(gè)女生分到了少十個(gè)的男生班級(jí)，讓其他十二個(gè)男生班級(jí)大呼不公平。
而職業(yè)也分出來(lái)，由于很多同學(xué)都不太懂坦克，戰(zhàn)士和刺客的區(qū)別。
所以，選擇坦克的學(xué)生和刺客的學(xué)生都很少，男生班級(jí)都是兩個(gè)，女生班級(jí)則是一個(gè)。
這樣剩下的除了男女都有兩個(gè)是射手的班級(jí)，其他班級(jí)都是戰(zhàn)士。
而女生多出來(lái)的十個(gè)人中自然也是戰(zhàn)士，分到了戰(zhàn)士班級(jí)。
而楊光很榮幸地分到了有十名女同學(xué)的十三班，他們的宿舍四個(gè)人并不是一個(gè)班級(jí)的。
于是，楊光換到了一個(gè)有三個(gè)同班同學(xué)的宿舍。而他們班級(jí)正好是四十個(gè)人，正好占據(jù)了十個(gè)宿舍。
近水樓臺(tái)先得月，班級(jí)中有十個(gè)女生，自然比沒(méi)有女生的班級(jí)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)女同學(xué)了。
這個(gè)時(shí)期的人們沒(méi)有上中學(xué)就進(jìn)行談戀愛(ài)的，因?yàn)檎l(shuí)都無(wú)法確定將來(lái)會(huì)從事什么工作。更不知道能不能成為武者，女同學(xué)自然是愿意找武者的男朋友。
而能夠成為武者的學(xué)生少之又少，所以，在沒(méi)有確定未來(lái)的工作的情況下，處男女朋友結(jié)果自然是會(huì)出現(xiàn)很多復(fù)雜的問(wèn)題。
所以，在沒(méi)有確定未來(lái)的工作方向的情況下，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生本人都是很保守的。
畢竟，感情付出的代價(jià)太大，在感情方面受到傷害的人都知道很難痊愈。
武者甩掉普通人的事情時(shí)有發(fā)生，而受到傷害的都是普通人，
當(dāng)然，也不是沒(méi)有例外的情況。比如說(shuō)這對(duì)男女就沒(méi)有想過(guò)要成為武者，就準(zhǔn)備參加高考，那這件事情就不是什么問(wèn)題了。
至于說(shuō)考上的大學(xué)在不在一起，將來(lái)會(huì)不會(huì)在同一個(gè)城市，這些就不是什么問(wèn)題了。
這個(gè)時(shí)代的工作還是很好找的，只要大學(xué)畢業(yè)都有單位要的，除非是那些沒(méi)有上大學(xué)的，找工作就費(fèi)勁了一些。一般來(lái)說(shuō)很少有單位接收他們，他們最后都是自由職業(yè)者。
這些離楊光還很遠(yuǎn)，要說(shuō)楊光不想找女朋友那是假的，他也也很想。
只是楊光知道自己的情況，他是三無(wú)人員，誰(shuí)愿意找一個(gè)沒(méi)有根底的人？
這些可能還是其次的，主要問(wèn)題還是狼多肉少，學(xué)院中找一個(gè)女朋友是沒(méi)有希望了。
而出學(xué)院，想都不要想，除非你的自己家里有人去世，學(xué)院還派一個(gè)老師跟著，怕學(xué)生撒慌。
當(dāng)然，如果是真的，學(xué)院的老師還能代表學(xué)院進(jìn)行慰問(wèn)，倒是讓家屬很感動(dòng)。
楊光見(jiàn)到了他們的班主任，這是中年男子，臉很白，年輕的時(shí)候肯定沒(méi)有少招惹女孩子。
這多少讓楊光他們這些同學(xué)有一些失望，他們當(dāng)然希望有一個(gè)美女老師來(lái)?yè)?dān)任班主任。
班主任的臉上沒(méi)有任何表情，低沉沙啞地說(shuō)道：“很榮幸能夠成為你們的班主任，想當(dāng)一個(gè)班主任并不是那么容易，我和你們一樣從萬(wàn)軍之中殺了出來(lái)?！?p> 說(shuō)完他揮動(dòng)了一下手中的長(zhǎng)槍?zhuān)缓罄^續(xù)說(shuō)道：“我叫趙云，使用槍的同學(xué)你們幸運(yùn)了。不過(guò)，我可不光教槍法，劍法，刀法我也能夠教。只不過(guò)那不是我擅長(zhǎng)的，教出來(lái)的沒(méi)有什么特別的?！?p> “趙老師，戰(zhàn)士和坦克、刺客有什么區(qū)別？”
“好，我想很多同學(xué)都有這樣的疑惑，我現(xiàn)在就來(lái)講一講。其實(shí)三者要修煉的功法沒(méi)有什么區(qū)別，就是射手的修煉功法和大家也都是一樣的，區(qū)別在于精修的方向。射手的精修方向大家都知道，我在這里就不講解了?！?p> “坦克大家都大概能夠明白是什么情況，就是增加防御能力，要學(xué)一門(mén)練體術(shù)。相對(duì)來(lái)說(shuō)練體術(shù)是非常難學(xué)的，其中的痛苦不是什么人都能夠承受的。”
“那承受不了怎么辦？”
“申請(qǐng)轉(zhuǎn)職了，只要學(xué)院批準(zhǔn)就可以轉(zhuǎn)戰(zhàn)士和刺客?！?p> “學(xué)院能夠批準(zhǔn)嗎？”
“以前很好申請(qǐng)的，現(xiàn)在嗎！我想應(yīng)該沒(méi)有可能了?！?p> “刺客呢！偏向隱匿，攻擊力要強(qiáng)，要做到一擊必殺。他們是不會(huì)修煉練體術(shù)的，但是他們要修煉隱匿術(shù)，讓所有人都無(wú)法找到他們的位置，他們就成功了?！?p> “我們戰(zhàn)士學(xué)的就多了，不但練體術(shù)要學(xué)，還要學(xué)隱匿術(shù)。不過(guò)，我們學(xué)的這些都是基礎(chǔ)的，并不需要像坦克和刺客那樣精通，也就是差不多就可以了?！?p> “剩下的就是我們自身的實(shí)力，自身實(shí)力當(dāng)然是越高越好。然后就是選擇裝備的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)問(wèn)最多，包括我自己來(lái)說(shuō)，我也不敢說(shuō)我就精通這方面?！?p> “趙老師，難道我們戰(zhàn)士的裝備不是統(tǒng)一的？”
“當(dāng)然不是，要不然，我說(shuō)這些還有什么用？”
“坦克的裝備肯定是傾向于保命，刺客的裝備傾向于攻擊力。我們戰(zhàn)士的裝備是一般保命，一般攻擊，這樣裝備的配合就比他們的變化要多得多了。如果你的隊(duì)友非常強(qiáng)大，你就是光著屁股上陣，你們也能打敗對(duì)手。如果你的對(duì)手不行，就是你開(kāi)著坦克，也可能被對(duì)手打得找不到北。”
“當(dāng)然，我說(shuō)的是團(tuán)隊(duì)合作，單挑的時(shí)候，就要考慮自己和對(duì)手的情況，然后選擇最有利你的裝備方案，而不是你最熟悉的裝備方案?！?p> “好了，今天就講到這里，明天早上六點(diǎn)鐘在這里集合?！?p> “趙老師，我有情況匯報(bào)?！?p> “哦！你說(shuō)吧！”
“趙老師，我無(wú)法在六點(diǎn)鐘集合?！?p> “嗯！”
趙云的臉色馬上沉了下來(lái)，他覺(jué)得這個(gè)同學(xué)是一個(gè)刺頭，一定要打壓住他。要不然，他怎么管理這個(gè)班級(jí)，動(dòng)不動(dòng)就有人提出做不到，我有特殊情況之類(lèi)的，他這個(gè)班主任就當(dāng)?shù)筋^了。
于是，趙云氣憤地說(shuō)道：“你叫什么名字？”
“我叫做楊光?！?p> “好，楊光是吧！如果你不能說(shuō)出來(lái)一個(gè)令我滿(mǎn)意的說(shuō)法，你就準(zhǔn)備承受我的怒火吧！”
“趙老師是這樣的，現(xiàn)在是秋天了?！?p> “秋天怎么了？你要回家收莊稼？還是準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食？”
“哈哈！”
同學(xué)們聽(tīng)了，爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。
“咳咳！趙老師你能不能讓我把話(huà)說(shuō)完呢？”
“好吧！我的耐心有限，你長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)?！?p> “秋天早上六點(diǎn)鐘天還沒(méi)有亮?！?p> 趙老師忍著怒火，心里說(shuō)道：“就是天還沒(méi)有亮，才讓你們?cè)缙饋?lái)修煉的?！?p> “而天亮的那個(gè)時(shí)候，會(huì)有紫氣東來(lái)，我那個(gè)時(shí)候修煉的效果是最好的，相當(dāng)于平時(shí)修煉四個(gè)小時(shí)?！?p> “你說(shuō)的是真的？”趙老師激動(dòng)了，同學(xué)們也都激動(dòng)了。
“趙老師不知道這個(gè)情況？我想應(yīng)該有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密吧！”
“他娘的，我說(shuō)我修煉的時(shí)間并不比有些少，資質(zhì)也不比他們差。為什么他們就比我修煉的快？原來(lái)原因在這里啊！楊光你很不錯(cuò)，我會(huì)向?qū)W院匯報(bào)這個(gè)情況。如果你說(shuō)的情況能夠證實(shí)，我想學(xué)院會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)的?！?p> “好了，明天七點(diǎn)鐘集合，解散?！?p> 趙云急沖沖地離開(kāi)了，顯然是去匯報(bào)情況了。
同學(xué)們聽(tīng)了也很高興，但是有那么幾個(gè)人的臉色不是太好看，顯然他們是知道這個(gè)情況的，并不想所有人都知道，這樣他們就沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)了。
第二天楊光早上修煉完后，到了集合地點(diǎn)，看到趙老師已經(jīng)等在那里。
看到楊光到來(lái)，趙老師說(shuō)道：“你說(shuō)的情況，今天早上我實(shí)驗(yàn)過(guò)了，真是太棒了。我想學(xué)院也應(yīng)該實(shí)驗(yàn)過(guò)了，你為學(xué)院做出的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，學(xué)院不會(huì)令色獎(jiǎng)勵(lì)的?！?p> “謝謝趙老師?！?p> “好了，全體都有了，圍著操場(chǎng)跑十圈，然后去吃早飯?！?p> 等飯后，趙老師開(kāi)始給同學(xué)們講解突破武者的方法。
雖然說(shuō)楊光已經(jīng)是武士了，但是大多數(shù)同學(xué)還都是九星武者，不可能因?yàn)閹讉€(gè)人就放棄大多數(shù)人。
楊光聽(tīng)了之后，才知道自己當(dāng)初是多么地魯莽，為自己沒(méi)有走火入魔而慶幸。
然后趙老師把配合突破的藥液和武士階段的修煉功法拿了出來(lái)。
當(dāng)看到憑空出現(xiàn)這么多東西，還是讓楊光驚訝了一下，懷疑趙老師就是一個(gè)魔術(shù)師。
“空間裝備?。 ?p> 顯然有的同學(xué)知道這種手段。
“你們也不用羨慕，只要你們能夠成功的畢業(yè)，你們也會(huì)擁有空間裝備的?！?p> 得到了武士級(jí)別的修煉功法，楊光才知道自己為什么修煉變慢了。
武士級(jí)別的修煉功法不再是陳式太極拳那么簡(jiǎn)單了，同樣的太極拳，招式增加了，姿勢(shì)也變化了。