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數(shù)學(xué)禁止的世界

第三章第六節(jié) 榮登應(yīng)用數(shù)學(xué)部部長(zhǎng),跨服通話(huà)

數(shù)學(xué)禁止的世界 月至山道 4391 2020-10-18 18:09:04

  三人趕到廢品回收站,只見(jiàn)大家都已經(jīng)安頓好,在那木桌上,借著紫色天空的光芒看書(shū)。都很認(rèn)真,但雁澤一行人觀察到,他們滿(mǎn)臉困惑和焦慮的表情。

  “所長(zhǎng)你來(lái)了啊?!本皾?rùn)說(shuō)道。

  “啊,是。那個(gè),你們是遇到什么困難了嗎?怎么臉色這么難看?”

  景潤(rùn)推推眼鏡,一副大事不妙的樣子,低聲說(shuō):

  “學(xué)習(xí)上的困難是沒(méi)有,但是呢……”

  “但是什么?”

  “但是啊,雁大所長(zhǎng),我們是不明白?!蓖蝗?,上次那個(gè)胖子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),似乎聽(tīng)到了徐澤和景潤(rùn)的對(duì)話(huà)。

  “不明白什么?”

  那個(gè)胖子摸著下巴,若有所思地說(shuō)道:

  “懷疑咯,為什么這么多的數(shù)學(xué)老師不講,我們卻在這里可以看到,關(guān)鍵是這些東西看起來(lái)還挺重要的?!?p>  一旁的紫煙研究所的“研究員”們,紛紛合上書(shū),互相看著對(duì)方點(diǎn)頭。

  雁澤也想起今天上午的感受,的確是心里懷疑著什么,但又說(shuō)不出來(lái)。

  “我們以前的教材是教育局編的吧?”胖子又說(shuō),“難道是這些內(nèi)容太難了,不編進(jìn)分班之前的教材嗎?”

  “怎么會(huì),這你們都學(xué)了,里面的內(nèi)容根本就不需要通過(guò)那什么全國(guó)統(tǒng)考,你們沒(méi)通過(guò),不也都學(xué)懂了嗎?”

  大家面露疑色,像舌頭打結(jié)般,半天說(shuō)不出話(huà)來(lái),只是看看對(duì)方,又盯著桌子想一會(huì)兒。

  “是教育局不想讓我們學(xué)嗎?”洛肅說(shuō)道。

  眾人皺緊眉頭,因?yàn)樗麄冇X(jué)得,除開(kāi)這個(gè),就沒(méi)有其他原因了。

  雁澤摸著下巴說(shuō):

  “說(shuō)起來(lái)教育局也是歸國(guó)家管,這怕是國(guó)家不想我們學(xué)吧。”

  這句話(huà)猶如驚雷在“研究員”們的頭上炸開(kāi),但冷靜一想,的確是這么回事。

  “那,那些四分之三是什么情況?”定諤問(wèn)道。

  這又讓大家陷入沉默,他們心理出現(xiàn)兩種不可名狀的想法,一會(huì)兒往左邊,一會(huì)兒又往右邊。

  “篩子?”景潤(rùn)說(shuō)道。眾人只見(jiàn)他用手翻著《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》一書(shū)的目錄,借著僅存的夕陽(yáng),眾人瞧見(jiàn)他手指指向“數(shù)論”里的其中一目---初等篩法。

  “我今天上課的時(shí)候,無(wú)聊地翻了下目錄,就正好看見(jiàn)這個(gè)名字,”景潤(rùn)說(shuō):

  “我雖然不知道這講得什么,但剛才正好看到‘篩‘這個(gè)字?!?p>  “你的意思是,國(guó)家想把我們篩掉?”

  景潤(rùn)點(diǎn)點(diǎn)頭。

  雁澤沒(méi)有說(shuō)話(huà),而是擰著眉頭子,緊閉著嘴唇,似乎在深思什么問(wèn)題。

  但他煩惱地?fù)]揮手,說(shuō)道:

  “哎算了,這個(gè)不管。今天我們來(lái)晚了,看這天空,我們大概還有幾分鐘。我就宣布一個(gè)事情?!?p>  眾人也放下思緒,準(zhǔn)備聆聽(tīng)雁澤的發(fā)言。

  雁澤走到泊松身邊。

  “經(jīng)過(guò)考察,我覺(jué)得泊松,有資格擔(dān)任應(yīng)用數(shù)學(xué)分部的部長(zhǎng),以后大家在應(yīng)用數(shù)學(xué)方面有什么問(wèn)題,可以問(wèn)他?!?p>  那個(gè)胖子明顯就坐不住了,連忙站起來(lái)說(shuō)道:

  “憑什么這么做?你是所長(zhǎng),就能隨便規(guī)定他人的職務(wù)嗎?”

  雁澤慢慢地走過(guò)去,雙手撐桌子上,向眾人問(wèn):

  “如果你給們一把直尺,和你們臂展的長(zhǎng)度,你們?cè)趺从?jì)算一盞路燈的高度?”

  “這怎么算啊,能爬上去嗎?”

  “不行,如果路燈很高的話(huà)你也爬不上去?!?p>  眾人搖搖頭,表示無(wú)可奈何。

  “相似三角形啊,就在第一章歐氏幾何基礎(chǔ)那。”

  雁澤爽朗的說(shuō)。眾人則恍然大悟,點(diǎn)頭稱(chēng)妙。

  “這就是泊松的方法,就目前來(lái)看,他擔(dān)任應(yīng)用數(shù)學(xué)部部長(zhǎng),各位沒(méi)有意見(jiàn)吧?”

  大家都點(diǎn)頭,說(shuō)道沒(méi)意見(jiàn)。

  雁澤鉆到桌子底下,挪出他之前騰出來(lái)的書(shū)籍,左邊翻翻,右邊翻翻,終于在一個(gè)角落抽出一本書(shū),借著夕陽(yáng),眾人能勉強(qiáng)辨認(rèn)書(shū)封面上的文字---《概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》,是他們完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的名字。

  雁澤把這本書(shū)舉到胸口,開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō):

  “這是應(yīng)用數(shù)學(xué)其中要研究的課題,專(zhuān)門(mén)研究可能性與數(shù)據(jù),現(xiàn)在,我把他交給泊松保管,初始階段由于資源有限,暫時(shí)不能做到每人一本。所以,大家有興趣的話(huà),可以找他借閱?!?p>  雁澤把《概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》一書(shū)塞到泊松手里,說(shuō):

  “這本書(shū)的有些地方要在看了《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》的第七,八章以后才能看懂,你要繼續(xù)加油閱讀啊,部長(zhǎng)?!?p>  泊松接過(guò)書(shū),連聲答應(yīng)。眾人在紫色天空的最后一點(diǎn)余暉下分手,隨后各自回到家中。

  窗外是疾馳的消音輕軌和燈光閃爍的樓群,和如同森林般不可測(cè)的星空。不過(guò),在燈光柔和,干凈整潔的臥室里,音織和眳翼無(wú)暇欣賞這些夜景,她們忙著趕作業(yè)。

  眳翼拿起政治考題,念到:

  “簡(jiǎn)評(píng)當(dāng)今數(shù)學(xué)教育體系,列舉其優(yōu)缺點(diǎn)?!?p>  “音織,怎么做啊?”

  “政治這種東西,沒(méi)了書(shū)就跟脫水一樣沒(méi)貨,翻翻書(shū)就好?!?p>  音織突然回想起什么。

  “對(duì)了眳翼,我們現(xiàn)全球的數(shù)學(xué)教材都是統(tǒng)一的,對(duì)吧?”

  “那肯定啊,七八十年前就定下的規(guī)矩了。你問(wèn)這個(gè)干嘛?”眳翼拿起杯子,邊喝水邊說(shuō)道。

  “你信不信現(xiàn)在有些地方,都高一了還在教一元一次方程?”

  這話(huà)聽(tīng)得眳翼差點(diǎn)把嘴里的水吐出來(lái),趕忙用手背擦拭。

  “怎么可能,開(kāi)玩笑的吧?”

  音織沒(méi)有說(shuō)話(huà),站起來(lái),一下鉆到床底,摸索著,把那臺(tái)白色筆記本電腦拿出來(lái),打開(kāi)屏幕,呈到眳翼面前。眳翼則仔細(xì)地閱讀里面的內(nèi)容。

  “噗哈哈哈哈,還真沒(méi)想到對(duì)面有個(gè)人,現(xiàn)在就不止我知道你背后說(shuō)學(xué)生會(huì)壞話(huà)了吧。”

  “重點(diǎn)不是這個(gè),你看這里,對(duì)面說(shuō)他們高一還在學(xué)解一元一次方程,算幾位數(shù)乘法這種?!?p>  眳翼的長(zhǎng)眉挑起,明亮有神的眼睛橫盯著音織。

  “嘛,我怎么知道你不是換了種顏色來(lái)尋我開(kāi)心?”

  正當(dāng)音織嘆氣不知如何解釋的時(shí)候,屏幕上自動(dòng)打出一串藍(lán)色英文。

  “May I ask you a question?What have you learnt when you were year 10?”【我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?你高一的時(shí)候都學(xué)了什么?】

  眳翼瞪大眼睛,嘴角微微上揚(yáng)。

  “沒(méi)想到這世上還有兩臺(tái)這么不中用的電腦啊?!?p>  但還沒(méi)等音織反應(yīng)過(guò)來(lái),眳翼就搶先在上面打字。

  “Complex analysis,Riemann surface,modern algebra and analytic number theory.”【復(fù)分析,黎曼曲面,近世代數(shù)和解析數(shù)論。】

  “誒誒眳翼,我們根本就沒(méi)學(xué)這么多,你都寫(xiě)上去干嘛?”音織著急忙慌地說(shuō)。

  “不急嘛,先嚇唬嚇唬他?!?p>  而另一邊的雁澤根本摸不著頭腦,里面這幾個(gè)單詞他都認(rèn)識(shí),但組合一起就不認(rèn)識(shí)了,心里暗暗想到:他們到底是學(xué)了多高深的理論啊。

  “I don’t know.But sounds advanced.”【我不知道,但聽(tīng)起來(lái)好高級(jí)?!?p>  “Actually, we just found out a really huge difference between what our teacher taught and what we have learnt in the book which I found in that box.”【實(shí)際上,我們今天才發(fā)現(xiàn),我們老師講的,和我們?cè)谀窍渥永镎业臅?shū)看的,有著天差地別?!?p>  音織趁眳翼一個(gè)不注意搶走她手上的電腦,仔細(xì)地看著記錄。音織趕忙打字,深怕多耽誤一秒,對(duì)面的人就會(huì)離開(kāi)。

  “Can you tell my in more detail.For example, which school you are reading and what is the name of your original math textbook.”【你能更詳細(xì)的說(shuō)一下嗎?比如你讀哪個(gè)學(xué)校,還有你們?cè)瓉?lái)數(shù)學(xué)教材的名字?!?p>  “他之前說(shuō)是在湖邊撿到箱子的欸,會(huì)不會(huì)是這個(gè)湖?”眳翼看向窗外,2718區(qū)的確是有一個(gè)很大的湖。

  “有可能,但這附近的中學(xué)用的都是同一種教材吧。差距不可能這么大。”

  “The number three high school of the Eastern Zone.And the name of the school’s textbook is The Textbook of Mathematics of Unclassified High School Students.”【東區(qū)第三中學(xué)。還有我們學(xué)校數(shù)學(xué)教材的名字是,未分組的高中生數(shù)學(xué)教材?!?p>  “What do you mean by ‘Unclassified’?”【這個(gè)未分組是什么意思?】

  音織和眳翼兩人面露疑色,不僅學(xué)校的名字沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),就連這教材上的‘未分組’是什么意思都不理解。

  “You told me you are science student don’t you?”【你說(shuō)過(guò)你是理科生對(duì)吧?】

  “We are force to be non-science students.So before that ,we use the unclassified textbook.”【我們被迫成為了非理科生?!?p>  “Forced?”【被迫?】

  “We will be arrested if we continue to learn math after classification.”【如果在分類(lèi)后還學(xué)數(shù)學(xué)的話(huà),會(huì)被逮捕?!?p>  眳翼拍拍音織肩膀,把手機(jī)遞到音織面前。

  “音織欸,我可沒(méi)搜到一個(gè),叫東區(qū)第三中學(xué)的學(xué)校哦。”

  音織愣了愣,欲言又止,心里像轱轆一樣轉(zhuǎn)。

  “不會(huì)吧,應(yīng)該,沒(méi)有人會(huì)開(kāi)這種玩笑吧。”

  “你看,你自己的語(yǔ)氣都不肯定了?!?p>  還沒(méi)等音織反應(yīng)過(guò)來(lái),眳翼就一把搶來(lái)手中的電腦。

  “How old are you?”【你多少歲?】

  “你這又是鬧那樣啊,他不是都說(shuō)是十年級(jí)了嗎?”

  音織按按額頭,無(wú)奈地說(shuō)道。

  對(duì)面的雁澤有點(diǎn)搞不懂這是要干嘛,自己十年級(jí)肯定十六歲左右啊。

  “16.”【16.】

  只見(jiàn)眳翼捂著嘴,身體抖動(dòng)地暗笑。

  “又怎么了嘛,眳翼同學(xué)?!?p>  “你自己看,”眳翼把電腦遞到音織面前,

  “十六歲欸,十六歲欸,那不才小學(xué)畢業(yè)嗎?怪不得說(shuō)只會(huì)加減乘除?!?p>  音織看過(guò)屏幕,驚奇得如寒蟬般啞然無(wú)聲。

  “但他前面不是說(shuō)自己十年級(jí)嗎?就算要騙人的話(huà),這都能算錯(cuò)?”

  “不清楚,你自己?jiǎn)査??!?p>  “Are you really 16?If it’s true, then you are just graduated from primary school.”【你真的十六歲嗎?那你這時(shí)候才小學(xué)畢業(yè)啊?!?p>  這徹底把雁澤搞糊涂了,他想,就算對(duì)面要戲弄我,也不會(huì)弱智到從這里下手吧。

  “Do you all go to junior high school when you are 16?”【你們都十六歲去上初中嗎?】

  “Sure.”【當(dāng)然。】

  “Then what is your age?And which year.”【那你多少歲?以及幾年級(jí)?!?p>  “Year 10. So of course we are 20 years old.”【高一,所以我們肯定是二十歲?!?p>  雁澤心里一驚,想到,哪里有人二十歲才高一的啊,這是把自己當(dāng)猴耍嗎?

  “How could it be possible? 20-year-old,then you are already graduated from high school.”【怎么可能?二十歲,那你早就高中畢業(yè)了啊?!?p>  “And I am not a primary school student,do you see any primary school student that has 50mins class duration?”【還有我不是小學(xué)生,你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)小學(xué)生的課時(shí)是五十分鐘的。】

  音織想到,五十分鐘完全有可能啊。實(shí)際上她所知的每一所小學(xué),課時(shí)都是五十分鐘。

  “That is completely possible, when your enter the high school, your class will extend to 60mins.”【那是完全有可能的,你到高中的時(shí)候,課時(shí)會(huì)延長(zhǎng)到六十分鐘?!?p>  雁澤從臥室的椅子上站起來(lái),意味深長(zhǎng)地望著窗外的星空。對(duì)面看起來(lái)也不像個(gè)弱智,怎么就這么說(shuō)話(huà)呢?他糾結(jié)地想到,眉毛都擰到一塊去。

  而另一邊的音織幾乎是相同的表情,陷入了彷徨。

  “哎呀,音織你犯什么愁呢?把電腦合上做作業(yè)吧?!币慌缘谋呉韺?xiě)著作業(yè),無(wú)奈地說(shuō)道。

  “馬上,我問(wèn)他最后一個(gè)問(wèn)題?!?p>  “什么問(wèn)題?”

  只見(jiàn)音織把字打好,放在旁邊,也就是窗前的木桌上。

  “Where are you from?”【你是哪里人?】

  “你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題干嘛?”

  只見(jiàn)音織往床上一癱,有氣無(wú)力地說(shuō):

  “這英語(yǔ)水平總不可能是個(gè)小學(xué)生吧。我最后再核實(shí)一下,如果他母語(yǔ)是英語(yǔ)的話(huà),我就不管了?!?p>  屏幕另一面的雁澤從徘徊中安定下來(lái),坐回椅子上。

  正當(dāng)雁澤要寫(xiě)“ZiYan city”的時(shí)候,他遲疑了一下??吹竭@一幕,他隱約記得,小時(shí)候爺爺問(wèn)過(guò)自己相同的問(wèn)題,那時(shí)候就回答的是紫煙鎮(zhèn)人。

  爺爺卻說(shuō)我們都是中國(guó)人一類(lèi)的話(huà),但自己從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)國(guó)家和名字,問(wèn)起爺爺這個(gè)國(guó)家在哪時(shí),爺爺都笑而不語(yǔ),說(shuō)道“China, China你太小咯,不用曉得。我和你老漢講的都是四川話(huà),莫忘了?!笔裁吹模耆悴幻靼?。

  既然感覺(jué)對(duì)方不是很真實(shí),那自己也沒(méi)必要說(shuō)是紫煙鎮(zhèn)人。

  “From China.”【來(lái)自中國(guó)?!?p>  “怎么樣眳翼,他是哪里人?”音織躺床上問(wèn)道。

  眳翼卻饒有興趣地盯著屏幕看。

  “怎么了,他哪人?”

  “中國(guó)人吶,是中國(guó)人吶?!北呉砼d奮地道。

  “欸,我記得眳翼你就是中國(guó)人,對(duì)吧。”

  “今天來(lái)打假?!?p>  眳翼雙手快速地在鍵盤(pán)上打字。

  “ni shi zhong guo ren?”【你是中國(guó)人?】

  雁澤愣了一下,過(guò)幾秒后才發(fā)現(xiàn)這是漢字拼音,他怎么也沒(méi)想到對(duì)面居然會(huì)中文。

  “shi de.wo shi zhong guo ren, we hui shuo zhong wen.”【是的,我是中國(guó)人,我會(huì)說(shuō)中文?!?p>  “ni shi zhong guo na li de?”【你中國(guó)哪里的?】

  “Si Chuan.”【四川?!?p>  眳翼挑挑眉毛,說(shuō):

  “沒(méi)想到這個(gè)人中國(guó)地理學(xué)得挺不錯(cuò)嘛,還知道四川。”

  “四川?我只知道中華料理館里面的麻婆豆腐,宮保雞丁什么的都是四川菜?!?p>  “嘛,你們?nèi)毡救酥赖闹袊?guó)城市用一只手都數(shù)得過(guò)來(lái)。反正現(xiàn)在,對(duì)面大概率是個(gè)中國(guó)人,看你怎么辦咯。”

  “這電腦又不能發(fā)語(yǔ)音,不然我用四川話(huà)考考他?!?p>  “眳翼你是四川人?那你一定會(huì)做中華料理咯?!?p>  “不是每個(gè)四川人都會(huì)做宮保雞丁,你還是看看以后怎么跟他聊天吧?!?p>  音織沉默著,沒(méi)有說(shuō)話(huà),一直盯著屏幕。

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