第2章 那是青春的氣息（求收藏、票票）
李若嵐大致考核下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感覺大家和平時考核的成績，相差不大，就又回到講臺，看著同學(xué)們，緩緩講道：
“小班升大班結(jié)業(yè)考，共分三道考試題，分不同試題，以不同時間進(jìn)行考核?！?p> 李若嵐講到這里，話語故意一頓，掃視講臺下一干學(xué)生們表情。
有人激動興奮。
也有人一臉忐忑，擔(dān)心！
更有學(xué)生垂下腦袋，恨不得讓自己直接鉆進(jìn)地縫。
她搖頭，按照慣例，沖學(xué)生們提醒：“45歲以下的同學(xué)，覺得自己掌握不足，知識深度不夠，沒有把握構(gòu)建神域的，現(xiàn)在可以起身放棄這次結(jié)業(yè)考試。”
幼兒園小班，按照學(xué)校規(guī)定，當(dāng)有同學(xué)年齡滿50歲時，將會強(qiáng)制退學(xué)，并且不會發(fā)放畢業(yè)結(jié)業(yè)證書。
所以大多數(shù)情況，孩子們都會在45歲前，會進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，不論準(zhǔn)備是否已經(jīng)充分。
果然!
班級里一些年齡還小，入學(xué)學(xué)習(xí)不久，還有一些自信心不足的同學(xué)，先后站了起來。
班級里總共112人，陸續(xù)有30幾人起身走到講臺。
“哥……”
王朝陽滿臉羞紅，有些不安的看了眼王猛。
王猛沉著臉，嘆息，“去吧，別硬撐，哥等你追上我們?！?p> “我代表離開的同學(xué)，提前對大家表示祝賀，希望在未來，我們能夠有機(jī)會并肩作戰(zhàn)?！?p> 似乎這些同學(xué)早已暗中商量好了，王朝陽沖全班同學(xué)鞠躬行禮，表示對留下的同學(xué)提前祝賀。
仿佛引起連鎖反應(yīng)，王朝陽的一鞠躬，旁邊的同學(xué)們也沖班級里的同學(xué)深深一躬。
瞬間，整個教室安靜到落針可聞。
明明是他們要離開，他們應(yīng)該傷心難過，可此時所展現(xiàn)的氣度和胸懷，卻讓還坐在座位的同學(xué)們，一臉震驚和不是滋味。
“啪啪……”
趙千葉看著剛才還和自己瞪過眼，一副吵吵著要動手的家伙，如今就要離開，鼻頭一酸，啪啪率先鼓起掌來，“這小子脾氣不乍滴，胸懷和氣度，到是還有點?！?p> “小子你別得意，家里已經(jīng)為我準(zhǔn)備好其它幫助，很快就會追上你的?！?p> 王朝陽看向趙千葉，明目張膽的威脅:“我哥的看上的女人，你也敢下手，咱們走著瞧?！?p> 最后這句話，對方是低聲沖著趙千葉去的。
趙千葉眨啊眨眼，無語了。
好在王朝陽好像也沒繼續(xù)要鬧下去的的意思，班主任聽到后，只是微微皺下眉頭，眼中浮現(xiàn)一抹詫異。
同學(xué)們盡管對王朝陽敢在班級里，就威脅同學(xué)的事，有些詫異，可看著30多位往日同學(xué)，如今一個個就要離開，也沒有心思去多想，一個個眼眶泛紅，情不自禁的鼓掌。
還沒有開始，卻就已經(jīng)有同行的同伴掉隊，要說大家不失落，那是騙人的。
可成神的道路，就是這么不講道理。
班主任老師李若嵐，也是眼眶微紅，被同學(xué)們的深厚情誼感染，跟著鼓掌。
王朝陽又帶領(lǐng)大家沖班主任老師，深深一躬，然后，齊聲略顯失落地說道：“老師，您辛苦了，是我們辜負(fù)了你的培育，請受我們一禮?！?p> 大家再次沖班主任鞠躬感謝。
整齊劃一的感謝，在教師回蕩，讓下面還做在班級內(nèi)的一些女同學(xué)，忍不住嗚嗚抽噎的哭了起來。
李若嵐眼眶發(fā)紅。
就連趙千葉，還有小胖這兩個馬大哈，也是眼角泛紅，情緒激蕩，
天下沒有不散之宴席！
李若嵐紅著眼眶，又叮囑了這些選擇離開的同學(xué)幾句，整理情緒，看向班級留下的學(xué)生。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”
“當(dāng)你選擇踏上成神的道路時，就只有兩個字，前進(jìn)……只有當(dāng)你成為真正的神祗時，你才有資格和時間，去欣賞那些沿途的美麗風(fēng)景。”
話語很直白漏骨，可這就是成神道路的真實寫照，永遠(yuǎn)伴隨著離開和失落。
班里還陷入同學(xué)離別悲情的同學(xué)們，一個個從班主任嚴(yán)厲的話語中，感覺到了一絲不同。
他們慢慢收斂不必要的悲傷，一個個端正坐好，目視前方，露出嚴(yán)陣以待的表情。
當(dāng)她環(huán)繞教室一圈，觀察到留下來的學(xué)生，沒有一個露出膽怯和害怕時，才滿意的再次來到講臺，手指在黑板右側(cè)空白地方，勾勒出這次考核試題。
“第一題，演講?！?p> “第二題，神域構(gòu)建?！?p> “第三題，論神域與部眾關(guān)聯(lián)論文?！?p> 總共三道結(jié)業(yè)考試題，最最最重要的，自然是第二道，理論與現(xiàn)實結(jié)合的大題，也稱附加題，可以超分的課題。
畢竟，人人可成神祗的時代，大家花費許多時間和精力，最后為的就是成就神祗，構(gòu)建神域。
趙千葉敲打著課本，腦?；貞浧鹱约簩W(xué)習(xí)到的知識。
“好了，同學(xué)們，今天考核第一道試題，演講！”
“有那位同學(xué)，可以第一個上臺，進(jìn)行演講？然后談?wù)勓葜v和部眾之間的關(guān)聯(lián)，以及我們?yōu)槭裁匆葜v?！?p> 李若嵐掀一下眼鏡框，面露親切和藹的微笑，環(huán)顧眾人。
趙千葉被老師鼓勵的目光掃過，就像再次回到幼時學(xué)堂上課時一樣，被貓盯上的小老鼠，下意識的縮了縮脖子，和老師的目光錯過。
作為被后世一些行為習(xí)慣影響深遠(yuǎn)的五好青年，不當(dāng)出頭鳥，能茍就茍，乃他生存哲學(xué)。
不過，趙千葉不想，不代表其它人不想。
很快就學(xué)生舉手，再得到老師的同意后，走上講臺。
這孩子上了講臺，被數(shù)十雙神情各異的眼睛盯著，還有些緊張，做了好幾個深呼吸的動作，才聲情并茂的朗誦起來：
“?。〈蠛０ 闳撬?！”
“駿馬啊，你四條腿?！?p> “美女啊，你說你多美！”
“鼻子下面居然長著嘴！”
……
“噗！”
“哈哈……”
“這個逗比，想笑死我，然后繼承我的成績單嗎？”
班級里先是一靜，然后哄堂大笑，一些笑點低的，瘋狂捶著桌子，都快笑趴在地上了。
李若嵐被雷的外焦里嫩，嘴角直抽抽。
可是！
這位同學(xué)好像陷入了自己想象的世界，繼續(xù)深情的朗誦，還配合著自己的肢體動作，別提有多辣眼睛了：
“咋樣形容你在我心中地印象?。 ?p> “大概像是個去了毛的白天鵝?！?p> “我這心啊……”
“開始哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)靥鴤€不停！”
“整個人如同抓瞎了一樣難過?！?p> “難道就像書上說那樣??！”
“我已經(jīng)上了愛情的大賊車”
“??！美女！”
“你愛不愛我！”
“我條件真很不錯?！?p> ……
李若蘭滿臉通紅，恨不得直接把這個不正經(jīng)的學(xué)生的嘴堵上，班里的小女生不懂這些，可她一個老仙女能不懂嗎？
直到學(xué)生朗誦完畢，李若蘭一臉嫌棄外加哭笑不得的笑罵，“李小劍童鞋，你擁有第一個部眾時，把這些話說出來，希望別到時候被揍的找媽媽。”
小胖縮了縮脖子，壯著膽子沖老師賤賤的問：老師，我的演講，算合格吧？”
“哈哈……”
剛剛慢慢恢復(fù)正常的班級，學(xué)生們再次哈哈狂笑，幾乎都要把整個教室掀翻。
李若嵐雖然感覺這個學(xué)生不正經(jīng)，臉皮又賊厚，恨不得錘對方一頓。
可談及正事，她還是客觀的站在一個老師的角度，去仔細(xì)思索沉吟一下，嘴角抽了抽，認(rèn)真點評道：“聲情并茂，有理有據(jù)，具有極強(qiáng)的情緒渲染力，也讓同學(xué)們哄堂大笑，進(jìn)入了你渲染的世界。
按照你的情況，將來再有部眾，如果用這樣的情緒渲染力，去發(fā)展自己的信眾，是有可能讓部眾更早的信仰你。這一題考試，老師給你優(yōu)秀。”
看著李小劍一蹦三尺高，揮舞胖胖的小拳頭，滿臉開心的表情，李若嵐笑著搖頭訓(xùn)斥道：“你小子要是在正經(jīng)一些，老師就更滿意了?！?p> 胖嘿嘿一笑，也不在意老師的笑話，一臉歡快的從講臺下來，在走到趙千葉跟前時，還不忘擠眉弄眼，賤笑道：“葉子哥，我的演講能力還不錯吧？”
趙千葉到現(xiàn)在都還一副呆滯狀態(tài)，沒想到平時賤兮兮，和自己玩鬧的家伙，居然不聲不響，來了一個一鳴驚人。
他嘴角抽了抽，違心的豎個大拇指，嫌棄的誇贊：“你小子在結(jié)業(yè)考試這么不正經(jīng)，讓叔叔阿姨知道，等著挨收拾吧！”
“哈哈！”
小胖哈哈一笑，回到座位坐好，一臉賤樣且得意的回了一句，“只要我李小胖構(gòu)建出神域，老爹和老媽才不管我怎么不正經(jīng)了，相反，他們保證會夸獎自己的兒子學(xué)業(yè)有成，為他們增光?！?p> 趙千葉笑著搖頭，心道：“這話倒是實話！”
大家辛苦學(xué)習(xí)數(shù)十年，為的不就是構(gòu)建出自己神域嗎？
那還有什么比的上自己的兒子，在自己的影響下，成為和他們一樣的神祗重要了？
有了小胖插科打諢，讓教室嚴(yán)肅氛圍，一下子歡快了起來，大家都紛紛踴躍上臺朗誦、演講。
演講學(xué)算是選修課，在幼兒園小班，只有能夠在全班同學(xué)的注視下，情緒飽滿，口齒清晰，朗誦詩詞，歌賦都算過關(guān)。
而演講為的是讓自己在擁有第一批部眾時，在面對部眾的注視下，能夠完美的進(jìn)行一次信仰轉(zhuǎn)播，以一種頗具感染力和說服力的語氣神態(tài)，讓部眾相信自己所言，從而信仰自己，產(chǎn)生第一縷信仰力。
從而打通信仰通道，讓神域的精神力可以安全連接主物質(zhì)位面的本體，以免自己精神力在溝通連接神域時，出現(xiàn)迷失在虛無之地的事故。
“趙千葉同學(xué)，該你上臺演講了?！崩钊魨挂贿吔o學(xué)生們打分，一邊看向似乎有些分神的趙千葉。
趙千葉一個激靈，回憶過自己看到的一些科目資料，起身走向講臺。
重活一世，經(jīng)歷過社會毒打的趙千葉，自然要比這些還略顯稚嫩的少男少女要強(qiáng)上不少。
別看大家平均年齡都達(dá)到27歲了，可實際的心理年齡，還處于小學(xué)水平。
趙千葉站在講臺上，掃視了一眼一干同學(xué)，把眾人神情各異的表情，收在眼底，才不急不慌的沉吟思量。
本來有些歡快的氣氛，隨著站在講臺上的趙千葉沉默，居然慢慢的平靜下來。
王猛看到趙千葉坐蠟，頓時一笑，譏諷道：“趙千葉同學(xué)，如果你學(xué)藝不精，就別浪費大家的時間了?！?p> “就是，就是！”
“大家的時間寶貴著了，趙千葉同學(xué)如果不行，還是下來吧！”
班級里一些跟王猛同學(xué)關(guān)系好的，紛紛叫嚷。