中午，常生在班級里上午休，即在班級里睡覺。
林源中學的午休是不允許回宿舍里睡覺的，常生對此是不大理解的。反正都是要睡覺的，為什么不能睡得舒服些？在桌子上面睡覺，對睡眠質(zhì)量能好到哪去，最后只會越睡越困。
況且，午休也并不是所有人都在睡覺。比起睡覺，班級里講話聊天的人更多。所以說是午休，倒更是時間比較長的下課時間。
鄭東則在抄寫英語單詞，他今天早上在英語課上打瞌睡，被英語老師懲罰抄第一單元的單詞十遍。連帶著今天的作業(yè)，整整十二遍。
“常生，我懷疑英語老師在針對我，你說他是不是嫉妒我長得比他帥？”鄭東一邊抄著，一邊向常生吐槽?？磥碛⒄Z老師懲罰的力度還不夠，還有功夫講俏皮話。
“你說有沒有可能是因為你上課打瞌睡呢？”常生說道?！霸趺纯赡埽疑险n可是一向認真聽講，從來都不打瞌睡的?！编崠|笑著說道。不得不說，鄭東的臉皮也很厚。
鄭東笑了笑，隨后一本正經(jīng)地說道：“不開玩笑了，說點正經(jīng)的，常生你覺得你長得怎么樣？”
常生用手撫著下巴，隨后回答道：“我？我是覺得我長得頂多算是清秀的，但或許在你們眼里，我長的更丑也說不定?！?p> 人的審美各有不同，可能常生覺得不錯，其他人或許就覺得很丑。畢竟老話說得好，蘿卜青菜，各有所愛嘛。
“那你可就猜錯了，你在我眼里可是妥妥的大帥哥一枚呀。”鄭東搖了搖頭，笑著說道。鄭東說完，還從桌肚里取出一面鏡遞給常生。
常生接過鏡子，把鏡子對準臉。好像是變帥了不少，五官比起之前似乎更加立體了些。至于皮膚除了摸起來更舒服了些，基本上沒什么變化。
難道超能力還有增強顏值的作用？那為什么沒有女生跟常生表白？或者只有鄭東一個人這么認為，其他人都認為常生長得不怎么樣。
“謝謝夸獎，你在我眼里也是一個氣宇軒昂的人。”常生說完，便把鏡子遞給了鄭東。常生說的是實話，他的確覺得鄭東是一個氣宇軒昂的人。
“你這說的有些過了，我可沒你說的這么英俊瀟灑?！编崠|不動聲色地回應道。不過聽他的語氣，顯然很是受用的。
不過這也沒什么好奇怪的，只要是個人都喜歡被贊美，聽到別人的贊美而感到開心，這沒什么好奇怪。就算表面上不動聲色，內(nèi)心也是會很開心的。
如果真的沒有感到開心的話，要么是說話的人有問題，要么就是聽話的人有問題了。
贊美是種很神奇的力量，它能夠讓聽到的人感到開心并且充滿自信。
不僅如此，它在人際交往和求人辦事上，也起到良好的作用。常生在網(wǎng)上看過許多贊美他人，使他人走向成功的例子。
比方說創(chuàng)作了《人性的弱點》一書的戴爾·卡耐基，他就是個典型的例子。
常生覺得經(jīng)常被身邊的親人和朋友贊美鼓勵的人，身上一定有別人沒有的一種氣質(zhì)，那種氣質(zhì)叫自信。
而大多數(shù)從小就被身邊的親人和朋友辱罵否定的人，他的身上也有別人沒有的東西，這種東西叫自卑。
常生也搞不清楚自己為什么總是在想這些亂七八糟的東西，就算這些道理能說服大多數(shù)人，卻依舊會有少部分人不相信。
常生閉上眼睛趴在桌子上，內(nèi)心煩躁異常。搞不清楚為什么煩躁，而搞不清楚為什么煩躁這件事，也使常生感到煩躁。
“常生，數(shù)學作業(yè)給我看一下好不好？”鄭東看著閉著眼睛的常生，小聲地詢問道。
常生依舊閉著眼睛，并沒有回應鄭東。常生并不想在心情不好的時候和朋友說話，這樣只會把不好的情緒傳給他，讓兩個人心情都不好。
眼見常生沒有回應，鄭東只好無奈地聳了聳肩，繼續(xù)抄寫英語單詞。常生見鄭東沒有再說什么，暗自松了一口氣。
還好，他不是那種會把人直接叫醒來回答他問題的人，不然就麻煩了。
這會讓本就心情不好的常生更加煩躁，一個控制不好，可能就會用他來發(fā)泄情緒，這是非常糟糕的事。
這會讓常生以后看見鄭東就會感到尷尬，這會讓常生在這所學校里唯一的朋友也隨之消失。
就這樣想著想著，常生也終于睡著了。并且由于睡姿不端正，有恐要懸空的征兆。鄭東輕輕地將常生扶正，繼續(xù)抄寫作業(yè)。