第十八章 你也想當(dāng)我的老師？
良久，眾人睜開(kāi)雙眼再看向于驍?shù)臅r(shí)候，就像是在看一個(gè)怪物。
“這真是一個(gè)大一學(xué)生彈得嗎？”
“他真的只有十八歲嗎？”
“這個(gè)世界上真的存在有天才嗎？”
“這才是真正的鋼琴演奏嗎？”
“這才是這首《致愛(ài)麗絲》的真正表達(dá)的含義，所有人都錯(cuò)了，這首曲子不需要那么多的炫技?！?p> 這是所有人的心聲，所有鋼琴系的老師教授包括焦主任，就這么看著于驍，一時(shí)間所有人都不知道該說(shuō)些什么。
于驍還是沒(méi)有管他們，而是對(duì)剛才那位同學(xué)說(shuō)道：“來(lái)，你坐下。”
“閉上眼睛，好好回味一下剛才的感覺(jué)，這首曲子，并沒(méi)有那么難。”
“我不知道你們彈得曲子是誰(shuí)補(bǔ)全的，那位鋼琴大師把曲子的意境理解錯(cuò)了，這首曲子里不需要掙扎，不需要痛苦，也不需要風(fēng)雨后的陽(yáng)光?！?p> “他加入了太多自己的東西，大大的增加了曲子的難度。其實(shí)這首曲子就是一首表白的曲子?！?p> “鋼琴所有的情緒，意境確實(shí)需要技巧來(lái)表現(xiàn)，但是鋼琴的技藝除了大量的練習(xí)之外，也是有技巧的?！?p> “靜下心來(lái)，把自己徹底融入到曲子的意境里，把大腦放空，對(duì)，就是這個(gè)狀態(tài)，開(kāi)始?！?p> 隨著于驍?shù)恼T導(dǎo)，那位同學(xué)真的進(jìn)入了那個(gè)狀態(tài)，這就是天賦。不是后天努力可以改變的。
“咚咚咚咚...咚咚咚咚咚......”優(yōu)美的鋼琴聲再次傳出來(lái)的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都震驚了。
微張的嘴巴，放大的瞳孔，無(wú)一不在表示他們的不可思議。
音符沒(méi)變，可別的全變了，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。僅僅是現(xiàn)場(chǎng)的一場(chǎng)教學(xué)而已。
鋼琴系的那些老師教授們，不禁的在懷疑：是自己真的不會(huì)教學(xué)生嗎？
他們就像是在做夢(mèng)一樣，教了一輩子鋼琴的他們，臉面就這么被一個(gè)十八歲的大一學(xué)生，拽了下來(lái)，按在地上摩擦？
可他們又心服口服，不服也不行啊，于驍真的做到了他之前所說(shuō)的。
現(xiàn)在唯一能保住自己顏面的只有一點(diǎn)了，那就是于驍整理出來(lái)的《致愛(ài)麗絲》的版本，難度并不是很高，只是符合原曲而已。自己在鋼琴造詣上，還能指點(diǎn)一下于驍。
“那個(gè)，同學(xué)，你叫于驍是吧？是你想住杏園酒店嗎？這都是誤會(huì)，杏園酒店本來(lái)就是給鋼琴交流會(huì)的成員準(zhǔn)備的，你在鋼琴上有這么高的造詣，自然是可以入住的，免費(fèi)，免費(fèi)入住?！?p> 焦曉軍這么不要臉的說(shuō)法，差點(diǎn)把于驍給逗笑了，這么快就認(rèn)慫了？
“是嗎？誤會(huì)啊？那我就謝謝焦主任了?！?p> 于驍笑著回道。
“小事情，不用謝，我回頭就把你的名字添上，別說(shuō)再帶一個(gè)人了，就是帶十個(gè)人都沒(méi)問(wèn)題，我直接跟酒店里打招呼?！?p> 焦曉軍一臉諂笑道。
“老師，事情辦完了，那我們先回去吧?！?p> 接著，于驍就對(duì)已經(jīng)徹底抬起頭來(lái)的汪教授說(shuō)道。
面子已經(jīng)掙回來(lái)了，人家也給了臺(tái)階了，那就下吧。
可事實(shí)真的如此嗎？大家可能把于驍看的有點(diǎn)大度了。
就焦主任前后這完全不一樣的態(tài)度，他沒(méi)有事求于驍才怪呢。
“那個(gè)……于驍，老汪，等一下，我有件事和你們商量一下?！?p> 于驍?shù)鹊倪€就是這句話，剛才我們求你，現(xiàn)在該換你們求我們了吧？心里怎么就這么爽呢？
“焦主任有什么事？直說(shuō)無(wú)妨。”
于驍停下了腳步，回過(guò)頭來(lái)問(wèn)道。
“于驍同學(xué)，你能代表我們鋼琴系，在這次的鋼琴交流會(huì)上演出嗎？”
焦曉軍滿眼的期望，看于驍?shù)难凵瘢拖袷窃诳醋约旱哪杲K獎(jiǎng)一樣。
于驍搖了搖頭回道：“焦主任，這不好吧？我又不是鋼琴系的學(xué)生，怎么可以代表鋼琴系上臺(tái)演出呢？”
焦曉軍立馬接話道：“這也是為了我們音樂(lè)學(xué)院，為了整個(gè)南粵大學(xué)的榮譽(yù)嘛，只要我們不說(shuō)，誰(shuí)也不會(huì)知道你不是我們鋼琴系的學(xué)生的。”
“焦主任，這可不是別人知道不知道的問(wèn)題，這是原則性的問(wèn)題。如果焦主任沒(méi)別的事，那我們就先回去了?！?p> 于驍把焦曉軍剛才懟自己老師的話，徹底還了回去。
“等等，于驍同學(xué)，要不這樣，我現(xiàn)在就去給你申請(qǐng)鋼琴系的第二專業(yè)，這樣的話，你也算是我們鋼琴系的學(xué)生了，我向你保證，只要你答應(yīng)了上臺(tái)演出，今年鋼琴系的最高獎(jiǎng)學(xué)金就是你的。”
“再說(shuō)了，你也是學(xué)音樂(lè)的嘛，出名要趁早，這不就是你在鋼琴圈里出名的最佳機(jī)會(huì)嗎？”
還別說(shuō)，這又是錢，又是名的，一般學(xué)生還真不一定能抗的住。
“不，不，不，焦主任誤會(huì)了，我還真不是學(xué)音樂(lè)的，我是學(xué)計(jì)算機(jī)編程的?！?p> “??？你不是老汪的學(xué)生嗎？”
焦曉軍有些傻眼了，這個(gè)具有絕佳鋼琴天賦的少年，是學(xué)計(jì)算機(jī)的？
“我是在跟著老師學(xué)音樂(lè)，但這和我不是音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生有關(guān)系嗎？”
于驍故作天真的說(shuō)道，他又在給焦曉軍下套了。
“于驍同學(xué)，你可以跟著老汪學(xué)流行音樂(lè)，也可以跟著我學(xué)鋼琴啊，這不是也不沖突嗎？而且以你的天賦，不學(xué)鋼琴太可惜了?！?p> 于驍笑了：“跟你學(xué)鋼琴？你也想當(dāng)我老師？你能教我什么？”
“于驍同學(xué)，鋼琴是一門藝術(shù)，入門精通容易，但要成為一位真正的鋼琴演奏家，你還有很長(zhǎng)一段距離要走，而這就是我能教你的。”
焦曉軍一副好為人師的模樣，等著于驍點(diǎn)頭答應(yīng)了，這個(gè)天才的老師，你汪老頭做的，我焦曉軍怎么就做不得？
焦曉軍面色有些潮紅，仿佛自己已經(jīng)成為了一個(gè)世界頂級(jí)的鋼琴演奏家的老師，站在世界的舞臺(tái)上受萬(wàn)人敬仰。
“你確定你能教的了我？”
于驍嘴角的壞笑已經(jīng)藏不住了。
“當(dāng)然，怎么說(shuō)我也是華國(guó)有名的鋼琴演奏家，華國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員?！?p> 焦曉軍嘴角的笑容也藏不住了。
“焦主任，其實(shí)我鋼琴?gòu)膩?lái)沒(méi)考過(guò)級(jí)，小時(shí)候在一家課外培訓(xùn)班學(xué)了三年，后來(lái)都是自己練的，我也不知道現(xiàn)在自己屬于什么水平。”
“要不我現(xiàn)在再?gòu)椧磺?，焦主任和諸位教授看看我的鋼琴水平到底怎么樣？”