第三十四章 代課
“我本來可以不用討厭它們！”格蕾絲直直盯著塔洛，看的他心里發(fā)毛。
當(dāng)時是煉成愚者牌的過程中，被其意象所影響才會做出的那一系列的事情。
但這些理由顯然不夠平息格蕾絲的怒火，而且也真的不是那么容易解釋的出來。
“被誤解，是表達者的宿命。”塔洛嘆了一口氣，做出一副悵然若失的模樣。
他前世雖是駕齡多年的老司機，但從沒實踐過。
也沒經(jīng)歷過被傳緋聞這種事情，更不知道要如何解決，心里也同樣不是特別的在乎。
時間總是可以撫平一切，人們當(dāng)下特別津津樂道的東西，可能明天就會忘記不提，也可能是明年，但總會消散。
所以與其解釋，不如擺爛。
只要自己不尷尬，尷尬的就是別人。
“你又在說什么怪話，我這次很認真！”格蕾絲徹底怒了。
她和塔洛一起相處交流時，總能偶爾聽到塔洛突然說出一句感悟或者八竿子打不著的奇怪話語，雖然有些聽起來確實富有詩意和哲理，但這次只叫她更不高興。
而且能感覺到塔洛猜到了原由，但還是如此的不在意。
“是的，弗勒大小姐，您還有什么想要的補償，只要不是特別離譜，我都可以奉上?！彼逭嬲\的做出回應(yīng)。
歸根結(jié)底確實是他的鍋，塔洛認了。
“算了，我不會做像你一樣索求三個要求一類的事情，我煩惱的也不是這些無中生有的傳言。而是這些傳言會傳到誰的耳朵里?！备窭俳z平復(fù)著心情，很認真的在說。
“你是說，宮廷？”塔洛問道。
格蕾絲點了點頭。
她的父親是皇帝宮廷內(nèi)的治安大臣，而塔洛的父親是財政大臣。
皇帝召塔爾斯大公進入宮廷，本意就是為了制衡領(lǐng)地發(fā)展愈加富庶，且交際手腕又極其強橫的鳶尾伯爵。
兩大家族的爭斗不僅是利益使然，更是皇帝喜聞樂見的事情。
爭斗越是激烈，宮廷越是安穩(wěn)。
無論是誰出現(xiàn)緋聞都沒什么關(guān)系，唯獨弗勒和塔爾斯，絕對不能產(chǎn)生一點這種苗頭。
宮廷肯定會比雙方的父母反應(yīng)更加激烈。
“那這時候是不是需要我展現(xiàn)一下惡少的本質(zhì)，告訴胡亂傳言的人們，誰敢再要瞎說，我定要他見識一下塔爾斯的厲害?！彼迮D出一個邪魅狷狂的微笑，一看還真有那么些惡少要開始霸凌無辜者的樣子。
“我為什么會對你抱有希望……”格蕾絲放棄了。
可不知是為什么，感覺到塔洛這幅渾不在意的模樣后，她的心也跟著安了不少。
“對了，你煉出來的這張牌，好像并沒有煉廢，雖然沒有等同魔咒的力量，但還是存在著可以大幅度提升精神力的能力?！备窭俳z從校服口袋里取出愚者牌，放在塔洛面前說道。
“噢？是嗎？”塔洛拿起愚者牌翻看了幾眼，并沒有看出來太大的不同。
他猜測是因為自己直接掌握著從其上誕生出的魔咒，所以對這種煉制過程中的廢棄品就不會有太多的反應(yīng)。
“那這樣也蠻好的，更適合當(dāng)做一個賠禮了。”塔洛把愚者牌推回給格蕾絲：“我并不能察覺出它能帶來什么好處，可能只有你這樣子的天賦，才能從中取得好處。”
“嗯，本來它的煉成就有我的一份功勞，這是我應(yīng)得的?！币姷剿宓姆磻?yīng)，格蕾絲也毫不客氣的將愚者牌重新拿回到自己手中。
這堂課的導(dǎo)師，瑪芙教授遲到了。
距離她定下的上課時間過了好一會兒，她才揉著睡眼惺忪的雙眼走進教室，打著哈欠同大家問了好。
“塔洛，你來。”瑪芙教授揮手招呼。
塔洛走到了講臺上，看著眼前這個不停打哈欠，可能下一刻就會睡著的教授，不知道是要搞什么名堂。
“這節(jié)課就由你來給大家講講你創(chuàng)造的坐標(biāo)系吧?！爆斳浇淌谂牧伺乃宓募绨?，說出了自己的小心思。
“您不會是為了想睡覺，臨時想出來這么個辦法吧。”塔洛一臉無奈的說道。
“怎么會呢，我可是最負責(zé)的導(dǎo)師了，只是今天看到你摘下了艾拉給的那煩人眼罩，作為獎勵讓你有鍛煉自我的機會，這樣子的待遇其他人可沒有?！爆斳浇淌诎迤鹆四槪瑢λ宓脑捄懿徽J同。
“您這又想馬兒跑，又想不給馬兒草，是萬萬不行的?！彼迨祜奶鹗种复炅舜辏疽猬斳浇淌谝o點表示。
沒等他思考能補充多少家底時，腦袋就被瑪芙教授拍了一下。
“貪財?shù)男」?，好的不去學(xué)，貴族那一套精明倒是完全傳承下來了?！?p> “放心，講得好的話，少不了你的好處，現(xiàn)在只需要為我安心講課就好。”瑪芙教授說完后就在黑板上變出一個大大的詞組，正是剛剛被學(xué)術(shù)界正式定名的塔洛坐標(biāo)系。
“今天由我們的王者院的塔洛·塔爾斯，來講一下他在解題過程中創(chuàng)造出的優(yōu)秀技巧，希望大家多多向他學(xué)習(xí)，在真理的道路上不斷進軍，為人類的知識高塔添磚加瓦?！?p> 沒能得到瑪芙教授準(zhǔn)確的報酬，讓塔洛有點失望，不過師命難違，只得老老實實的開始講課。
塔洛可以看到座位上的學(xué)生們都顯露出或驚訝或意外的神情，尤其是智者院的學(xué)生們，大多露出了不服氣的表情。
但礙于瑪芙教授還在教室，就沒有直接去質(zhì)疑什么，雖然教授現(xiàn)在已經(jīng)跑到一邊開始呼呼大睡了。
因為四個院的學(xué)生加起來有數(shù)百人，所以教室極其宏大，相對應(yīng)為了讓所有學(xué)生都能看的清楚，黑板設(shè)置的也不小。
塔洛沒有直接在黑板上變出圖形和文字的能力，只得睜開魔眼，利用納亞之眼的力量操縱著被施咒的粉筆飄起，使它在黑板上自動畫出兩條數(shù)軸。
這一手叫不少學(xué)生都瞪大了眼睛，先不說塔洛有沒有教數(shù)學(xué)課的能力，只是這魔咒水平就甩開了在座的不少人。
“眾所周知，以前的數(shù)學(xué)除了幾何圖形，即是代數(shù)方程。有一次我在解題的過程中，一直在思考能不能用幾何圖形來表示方程呢？”
“要解決這一問題，就必須得把組成幾何圖形的‘點’和滿足方程的每一組‘?dāng)?shù)’聯(lián)系起來?！?p> “就這樣，我不停思索著如何能把‘點’與‘?dāng)?shù)’結(jié)合，眾神垂青，最后終于讓我獲得了答案?！?p> 畫好坐標(biāo)系后，塔洛朝眾人講道。
“這不可能！”坐在前排的米婭失聲道。