15.33
自己長期認為，事先盡可能填補認知空白，所需代價成倍低于行動探索代價，故而在實踐中寧愿“三思而后行”、“知而后行”，忠實踐行“智者見于未萌”、“思于易里求深思”。
凡注重或擅長“三思而后行”者，普遍只有思考不通透的過程細節(jié)——某些過程的認知空白，導致事先缺乏系統(tǒng)完整——切合方方面面實際的可行性方案。否則，根本就沒有行不通的事。
通過上述認識的梳理，未來世界所需人才，只能是順應(yīng)智慧及其科學技術(shù)演化規(guī)律者，也即智慧型人才。這也正是本人從認識到實踐，再從實踐到認識的結(jié)果，冥冥之中早已成為自己不懈踐行的信念，完全夠格堪當孩子的楷模。
眼下所面對的實際，一是牙床炎癥連續(xù)不斷、中西藥幾乎成為主食，防病抗病的免疫力完全崩潰，純粹陷入心力交瘁、未老先衰的處境；二是與岳父母徹底鬧掰，與曉暉的家庭婚姻關(guān)系也岌岌可危；三是家中生活困難依然迫在眉睫，若連續(xù)幾天沒有現(xiàn)金到手，多半將面對吃了上頓沒下頓的生存危機；四是為小睿提供健康快樂成長的環(huán)境條件尚不盡如意，補救、完善刻不容緩；五是墎州的事業(yè)基礎(chǔ)日益搖搖欲墜，紛紛擾擾，進退兩難。
適齡前階段，是家庭教育的最關(guān)鍵期。我們每一個人，都會帶著適齡前的烙印走完一生。每一個人的適齡前只有一次，短短幾年，轉(zhuǎn)眼將不復存在。
幾年中沒有事業(yè)，只要身體健康，任何時候都可以從頭再來擁有事業(yè)。若非有效把握適齡前家庭教育的機會，失不再來。誤忌孩子一生，就算將后擁有充足時間、擁有金山銀山，都將于事無補。除了望子哀嘆外，還剩追悔莫及、良心永不得安。
身為人父，無論怎樣的貧窮、疾病、意外等等，都必須不折不扣的肩負起養(yǎng)育子女的責任，并且是立刻、立馬的當務(wù)之急，重中之重。
自己覺得，對孩子的家庭教育，大體可分三步走。在適齡前階段，孩子無從鑒別是非對錯，完全就是一個“近朱者赤近墨者黑”的有樣學樣時期。在此三到五年內(nèi)，自己主要應(yīng)該以明顯的楷模效應(yīng)，即用一言一行和精神的力量，時時刻刻站在孩子的前面，進行有效拉動。適齡期中，主要依靠學校和老師。自己可退居孩子身后作為其精神的堅強后盾，搖旗吶喊、加油助威。同時，讓孩子清楚，什么樣的行為是父母樂見的，什么樣的行為是父母不愿看到的。第三步，則是本人擅長的辯證思維洞察力的掌握和運用了。
孩子現(xiàn)在是寸步不離本人左右，多半是缺乏家庭安全感的具體反映。這就要求本人必須盡可能滿足孩子的正當心理需要，不論自己身在何處，都要竭盡全力將孩子帶在身邊。即或自己身體恢復了健康，要前往墎州，也不能將孩子扔在老家，而必須是上陣父子兵。
所謂蒼蠅不叮無縫的蛋，凡父母矛盾重重家庭出來的孩子，難免不走出令人匪夷所思的人生彎彎繞來。良好的家庭人文氛圍，是確保孩子健康成長的大本營。如何治理、經(jīng)營家庭關(guān)系，又是亟待面對的難題。
未免誤忌孩子的一生，在未來三到五年內(nèi)，必須無條件地切實履行為人父母的責任與義務(wù)，其他任何事宜都只能退居其次。