這本子上用鉛筆寫(xiě)題目做題，擦掉后還能繼續(xù)用，如果用紅筆打勾，那樣就不好用了，又要換一本新的。小女孩舍不得，也不愿意可以循環(huán)利用的本子只能用一次。
“傻孩子。”聽(tīng)了小女孩的話(huà)，陳小文覺(jué)得喉嚨間一陣苦涉，哽咽的說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)。一個(gè)貧窮可以將人逼到這種地步，之前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)陳小文，怎么都不太相信自己的眼睛。
“老師，好嗎？”小女孩稚嫩的聲音又一次問(wèn)道。
“好。老師以后都用鉛筆給你改，這個(gè)筆，都用成這樣了。你也是小涼山的孩子嗎？放學(xué)后，老師帶你去買(mǎi)鉛筆，再給你買(mǎi)幾本本子。不用太節(jié)儉?！标愋∥膶⒛侵桓难b的鉛筆還給小女孩。
聽(tīng)著陳小文答應(yīng)自己的要求，小女孩露出微笑，忙點(diǎn)頭道謝“謝謝老師，不過(guò)我不是小涼山的。我是其他村子的。謝謝老師的好意。爺爺跟我說(shuō)過(guò)，不能隨便拿別人的東西?！?p> “老師是別人嗎？”陳小文摸摸小女孩的頭頂，再次打量起這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了她身上擁有著一種不屬于她這個(gè)年齡的成熟“好孩子?？旎厝ツ顣?shū)吧?！?p> “恩。謝謝老師?！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，拿回自己的鉛筆，高興的跑回自己的位子，早讀起來(lái)。
陳小文看看手機(jī)，還有幾分鐘，就到8點(diǎn)半可以結(jié)束早讀了。
來(lái)之前，村長(zhǎng)就已經(jīng)對(duì)陳小文交代了，這個(gè)班級(jí)總共有40名學(xué)生，都來(lái)自不同的村子。
趁著早讀，陳小文站起來(lái)數(shù)了數(shù)孩子“一，二，三，四....”
“怎么還少一個(gè)？”陳小文數(shù)了一遍，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子，又從頭重新數(shù)了一遍“的確少了一個(gè)?！?p> 此時(shí)，已經(jīng)8點(diǎn)半了，陳小文拍拍手，讓孩子們停止早讀“好了，同學(xué)們，早讀結(jié)束了。大家先休息一下吧?！?p> “對(duì)了，老師問(wèn)一下，你們知道今天有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課嗎？”一聽(tīng)到下課，孩子們歡騰的心頓時(shí)野了起來(lái)，抬腿就想要沖出去。陳小文馬上又說(shuō)出了下一句。
“老師，李華沒(méi)有來(lái)。”之前上來(lái)的小女孩舉手說(shuō)道。
“你知道他為什么沒(méi)有來(lái)嗎？”陳小文心里開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)沒(méi)有來(lái)的孩子“他以前也經(jīng)常遲到的嗎？”
“我不知道他為什么沒(méi)來(lái)，不過(guò)他很喜歡讀書(shū)的，以前都很準(zhǔn)時(shí)來(lái)的，比我們都早?！毙∨⒄f(shuō)道。
“是嗎？”陳小文說(shuō)著，心里升起一絲不安，這上學(xué)的路如此曲折。莫非遭遇了不測(cè)？
想到這里，陳小文想要出去找李華，可是自己出去，教室里的孩子又該怎么辦。心里很擔(dān)心李華在路上出了什么問(wèn)題，又不知道該怎么其家長(zhǎng)。這個(gè)村子，連村長(zhǎng)家都沒(méi)有電話(huà)，也不知道李華家的家境如何。應(yīng)該也不會(huì)比村長(zhǎng)好到哪里去吧。
“老師，李華來(lái)了?！闭陉愋∥陌l(fā)愁之際，早就跑到外面玩耍的孩子跑回來(lái)，大聲喊著，拉著陳小文就往教室外面走著“李華來(lái)了！”